任务型教学理论在零课时对外汉语阅读课中的可行性研究

发布时间：2021-05-19 23:57

　　作为一种语言教学理论与学习模式,任务型教学理论对对外汉语零课时课程实践具有重要的理论支撑及指导意义。开展零课时教学模式的探索是对外汉语教学改革的创新尝试,也是创造性应用任务型教学理论的尝试。文章从任务型教学理论出发,构建了对外汉语零课时阅读课程教学模式,进而提出对留学生开展零课时阅读课程的可行性方案,旨在满足留学生个性化学习需求与提高其自主学习能力两方面探索适合留学生的教学模式。 

【文章来源】：黑龙江教育(高教研究与评估). 2020,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、任务型语言教学理论的概述
二、对外汉语阅读零课时教学模式的构建
三、基于任务型教学理论的零课时阅读课可行性分析



本文编号：3196676