汉语国际教育写作课中的文化要素教学研究 ——以华侨大学留学生中级汉语写作课教学为例
发布时间：2021-05-24 02:18
写作课是汉语国际教育中的必修课之一,也是语言教学必不可少的一部分。写作教学不仅包含语言教学也包含文化要素教学。笔者在汉语国际教育写作教学中发现了留学生在汉语写作学习的过程中面临着文化要素理解的问题,因此将写作课文化要素教学作为研究对象。本文在分析了文化要素的分类方式和分类方法之后,选取了“交际文化”和“知识文化”的文化要素分类方式,参照陈光磊先生对交际文化的三分法和《国际汉语教师证书》规定汉语教师需要掌握的文化知识对《发展汉语》中级写作的文化要素内容做了一个归类分析,分析写作教材中的文化要素在内容上的侧重点和分布。并通过对华侨大学华文学院大二的留学生进行问卷调查的方式调查了留学生对写作教材中文化要素的理解情况。然后通过对留学生作文中的文化要素的案例分析,分析了留学生在写作中出现文化冲突和文化偏误的原因。最后通过对写作教材的文化要素分析和留学生对文化要素的理解分析提出一些写作教学中文化要素教学的方法和注意事项,也为汉语国际教育写作教材提供了一些编写建议。本文将文化要素教学和写作教学相结合,凸显写作课文化要素教学的重要性,通过对教材、留学生和作文的调查分析了汉语国际教育写作课中的文化要素教...
【文章来源】：华侨大学福建省
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 选题来源、研究背景和研究对象
1.1.1 选题来源和研究背景
1.1.2 研究对象
1.2 研究现状
1.2.1 汉语国际教育写作教学研究现状
1.2.2 汉语国际教育文化要素教学研究现状
1.2.3 汉语国际教育写作课文化要素教学研究现状
1.3 研究意义和方法
1.3.1 研究意义
1.3.2 研究方法
第2章 《发展汉语》中级写作教材文化要素统计分析
2.1 《发展汉语》中级写作教材文化要素统计
2.1.1 《发展汉语》中级写作教材文化要素统计方法
2.1.2 《发展汉语》中级写作教材文化要素统计结果
2.2 《发展汉语》中级写作教材文化要素分析
第3章 留学生写作学习中对中国文化要素的理解
3.1 留学生写作课中对中国文化要素的理解
3.1.1 留学生写作课中对文化要素的理解问卷设计
3.1.2 留学生写作课中对文化要素的理解统计分析
3.2 留学生汉语写作中的文化要素实例分析
3.3 留学生汉语写作中的文化冲突和文化误读
3.3.1 留学生汉语写作中的文化冲突现象
3.3.2 留学生汉语写作中的文化误读现象
第4章 写作课文化要素教学的实现途径
4.1 写作课文化要素的教学
4.1.1 写作课文化要素的教学要符合学生的汉语学习水平
4.1.2 写作课文化要素的教学要处理好文化冲突和文化误读
4.1.3 写作课文化要素教学要增强趣味性和实用性
4.2 写作课文化要素教学法
4.2.1 听说读写相结合
4.2.2 多媒体辅助写作课文化要素教学
4.3 写作教材中的文化要素编写
4.3.1 写作教材中的文化要素编写要做到知识性和趣味性相统一
4.3.2 写作教材中的文化要素编写要符合系统性
4.3.3 写作课中的文化要素编写要体现时代性
第5章 结语
参考文献
附录
致谢
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈文化因素对写作能力的影响[J]. 李智浩. 吉林省教育学院学报(中旬). 2012(07)
[2]对外汉语教学写作课初探[J]. 陈贤纯. 语言教学与研究. 2003(05)
[3]谈对外汉语教学写作教材的编写[J]. 罗青松. 海外华文教育. 2001(04)
[4]基础语言课中语言教学与文化教学结合的问题[J]. 徐家祯. 世界汉语教学. 2000(03)
[5]西方语言文化教学的演变与发展——兼议对世界汉语教学的影响[J]. 陈申. 世界汉语教学. 1999(01)
[6]寓文化教学于对外汉语教学之中[J]. 李恕仁. 云南师范大学学报(哲学社会科学版). 1998(04)
[7]关于对外汉语课中的文化教学问题[J]. 陈光磊. 语言文字应用. 1997(01)
[8]文化考察的新视角：语言文化与超语言文化[J]. 葛中华. 汉语学习. 1994(03)
[9]对外汉语教学中的文化因素[J]. 胡明扬. 语言教学与研究. 1993(04)
[10]交际文化琐谈[J]. 张占一. 语言教学与研究. 1992(04)
硕士论文
[1]普北班汉语文化教学情况调查研究[D]. 周玉婷.中央民族大学 2019
[2]中文影视资源在对外汉语教学中的应用研究[D]. 海文涛.兰州大学 2017
[3]对外汉语中级写作教学探析[D]. 张子娟.陕西师范大学 2016
[4]对外汉语过程写作实践教学效果分析[D]. 赵萌萌.东北师范大学 2013
[5]对外汉语写作教材编写研究[D]. 郑园园.苏州大学 2012
[6]对外汉语写作课应用文写作教学设计[D]. 丁玲.中山大学 2010
[7]论对外汉语教学写作教材编写与使用模式[D]. 陈晟.福建师范大学 2008
本文编号：3203377
【文章来源】：华侨大学福建省
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 选题来源、研究背景和研究对象
1.1.1 选题来源和研究背景
1.1.2 研究对象
1.2 研究现状
1.2.1 汉语国际教育写作教学研究现状
1.2.2 汉语国际教育文化要素教学研究现状
1.2.3 汉语国际教育写作课文化要素教学研究现状
1.3 研究意义和方法
1.3.1 研究意义
1.3.2 研究方法
第2章 《发展汉语》中级写作教材文化要素统计分析
2.1 《发展汉语》中级写作教材文化要素统计
2.1.1 《发展汉语》中级写作教材文化要素统计方法
2.1.2 《发展汉语》中级写作教材文化要素统计结果
2.2 《发展汉语》中级写作教材文化要素分析
第3章 留学生写作学习中对中国文化要素的理解
3.1 留学生写作课中对中国文化要素的理解
3.1.1 留学生写作课中对文化要素的理解问卷设计
3.1.2 留学生写作课中对文化要素的理解统计分析
3.2 留学生汉语写作中的文化要素实例分析
3.3 留学生汉语写作中的文化冲突和文化误读
3.3.1 留学生汉语写作中的文化冲突现象
3.3.2 留学生汉语写作中的文化误读现象
第4章 写作课文化要素教学的实现途径
4.1 写作课文化要素的教学
4.1.1 写作课文化要素的教学要符合学生的汉语学习水平
4.1.2 写作课文化要素的教学要处理好文化冲突和文化误读
4.1.3 写作课文化要素教学要增强趣味性和实用性
4.2 写作课文化要素教学法
4.2.1 听说读写相结合
4.2.2 多媒体辅助写作课文化要素教学
4.3 写作教材中的文化要素编写
4.3.1 写作教材中的文化要素编写要做到知识性和趣味性相统一
4.3.2 写作教材中的文化要素编写要符合系统性
4.3.3 写作课中的文化要素编写要体现时代性
第5章 结语
参考文献
附录
致谢
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈文化因素对写作能力的影响[J]. 李智浩. 吉林省教育学院学报(中旬). 2012(07)
[2]对外汉语教学写作课初探[J]. 陈贤纯. 语言教学与研究. 2003(05)
[3]谈对外汉语教学写作教材的编写[J]. 罗青松. 海外华文教育. 2001(04)
[4]基础语言课中语言教学与文化教学结合的问题[J]. 徐家祯. 世界汉语教学. 2000(03)
[5]西方语言文化教学的演变与发展——兼议对世界汉语教学的影响[J]. 陈申. 世界汉语教学. 1999(01)
[6]寓文化教学于对外汉语教学之中[J]. 李恕仁. 云南师范大学学报(哲学社会科学版). 1998(04)
[7]关于对外汉语课中的文化教学问题[J]. 陈光磊. 语言文字应用. 1997(01)
[8]文化考察的新视角：语言文化与超语言文化[J]. 葛中华. 汉语学习. 1994(03)
[9]对外汉语教学中的文化因素[J]. 胡明扬. 语言教学与研究. 1993(04)
[10]交际文化琐谈[J]. 张占一. 语言教学与研究. 1992(04)
硕士论文
[1]普北班汉语文化教学情况调查研究[D]. 周玉婷.中央民族大学 2019
[2]中文影视资源在对外汉语教学中的应用研究[D]. 海文涛.兰州大学 2017
[3]对外汉语中级写作教学探析[D]. 张子娟.陕西师范大学 2016
[4]对外汉语过程写作实践教学效果分析[D]. 赵萌萌.东北师范大学 2013
[5]对外汉语写作教材编写研究[D]. 郑园园.苏州大学 2012
[6]对外汉语写作课应用文写作教学设计[D]. 丁玲.中山大学 2010
[7]论对外汉语教学写作教材编写与使用模式[D]. 陈晟.福建师范大学 2008
本文编号：3203377
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