字族文识字教学法在对外汉字教学中的应用研究

发布时间：2021-06-11 22:00

　　在国际汉语教学中,汉字教学始终是一个难点。因此在对外汉字教学中要有更高效的教学策略和方法。目前我国常见的有影响力的本族儿童识字教学法多达十几种,由于在对外汉字教学中教学对象、学习目标与任务的特殊性,我们在对留学生的汉字教学中也要注意借鉴此类识字教学法中科学有效的部分。“字族文识字法”把“母体字”作为识字教学的思维开端,把“字族”作为识字教学的基本板块,把若干形近字及相关字创编成短小韵文,让学生通过阅读这些短小韵文来识字。这样一来,随文识字与孤立识字的局限便被打破,学生识字的新途径也得以开辟。本文试图理清《国际汉语教学通用课程大纲》（以下简称“《通用大纲》”）所附《常用汉字表》中的同母体字,并对其进行分类整理;此外,对留学生进行问卷调查,调查他们对汉字字族以及字族文的理解和掌握情况,并对调查的结果进行分析和总结,从而给予对外汉字教学中的字族文识字教学法以参考性的意见;在此基础上,本文将为对外汉字教学编写识字学文的案例,并进行相应的教学设计;最后通过对现有的一些对外汉字教材进行剖析,力图对教师教汉字、学生学习汉字及教材编写提供建议。本文一共分为六章:第一章是绪论。此章逐一介绍本文研究的起因... 

【文章来源】：安徽大学安徽省 211工程院校

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

接受调查者的汉语学习时间与班级分布

“方”字族的调查结果

“其”字族的调查结果


本文编号：3225359