面向泰国大学生的中国古典文学教学设计 ——以《西游记》中的三调芭蕉扇为例

发布时间：2021-06-21 11:07

　　中国是一个有着悠久历史和丰富的文化底蕴的国家,其传统文化蕴藏了许多精华。其中,古典文学就是中国优秀传统文化的重要表现之一。中国有许多具有深刻意义的古典小说,作为中国的“四大名著”之一的《西游记》,也是一部具有深刻意义的古典小说,它的内容展现了经几千年历史文化积淀而成的精华和智慧。因此,笔者认为《西游记》在古典文学课教学中是不可或缺的一部分。本论文以《西游记》中的三调芭蕉扇的内容为例进行研究与探讨,目的是面向泰国大学生提供适合的中国古典文学教学设计。本文论述了在古典文学教学中,对《西游记》小说的内容进行教学的原则和必要性;通过选取《西游记》中的三调芭蕉扇章节作为教学教材,针对教学过程中出现的学生对课文内容不感兴趣的问题,提出解决方法,即提出面向泰国大学生的中国古典文学教学设计——以《西游记》中的三调芭蕉扇为例。本论文的研究目的是研究如何针对泰国大学生进行《西游记》中的三调芭蕉扇教学的设计,为教师选择中国古典文学课教学教材提供一定的参考和借鉴。本研究内容分为五个部分,各个部分的概述如下:第一部分绪论,主要介绍课题来源、研究目的、研究意义、研究方法以及简要阐述了以《西游记》为例的古典文学教学... 

【文章来源】：广西大学广西壮族自治区 211工程院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    0.1 研究课题来源
    0.2 研究意义与目的
    0.3 研究内容与方法
    0.4 研究相关理论
        0.4.1 教学设计概念及基础理论
    0.5 相关研究文献综述
        0.5.1 泰国关于中国古典文学与《西游记》小说方面研究
        0.5.2 中国关于中国古典文学与《西游记》小说方面研究
第一章 《西游记》作为中国古典文学课教材的可行性研究
    1.1 《西游记》课程的指导思想
    1.2 《西游记》作为教材的作用
        1.2.1 《西游记》作为教材有助于培养学生的耐心和坚忍不拔的精神
        1.2.2 《西游记》作为教材有助于提高学生的语言能力
        1.2.3 《西游记》作为教材有助于学生了解中国文化
    1.3 选取《西游记》作为中国古典文学教材的原则及其教学原则
        1.3.1 《西游记》教材的选取原则
        1.3.2 《西游记》的教学原则
第二章 泰国大学生古典文学教学的教学现状及《西游记》教学存在的问题
    2.1 泰国汉语教学现状
    2.2 泰国大学生古典文学教学现状
    2.3 中国古典文学教学在泰国对外汉语的定位
    2.4 泰国学生《西游记》古典文学教学存在的问题
        2.4.1 教师方面
        2.4.2 泰国学生方面
        2.4.3 作品选择方面
第三章 面向泰国大学生的中国古典文学教学设计——以《西游记》三调芭蕉扇为例
    3.1 以《西游记》中的三调芭蕉扇内容作为教学设计的原因
    3.2 教学设计的主要内容
        3.2.1 教学目标
        3.2.2 学生的情况
        3.2.3 教学方式
        3.2.4 教学方案
    3.3 泰国学生对《西游记》中的三调芭蕉扇课程教学效果反馈
结语
参考文献
附录
    附录1: 中国古典文学对泰国学生的必要性和泰国学生对《西游记》古典文学教学存在的问题访谈表
    附录2: 泰国大学生学中国古典文学课《西游记》后的调查问卷表
    附录3: 《西游记》中的三调芭蕉扇的中国古典文学课的材料
    附录4: 《西游记》中的三调芭蕉扇的中国古典文学教学内容
    附录5: 《西游记》泰语版本
    附录6: 《西游记》中的三调芭蕉扇的中国古典文学课堂气氛
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学语文教学中古典文学作品教学模式探究[J]. 苏影.  黑龙江科学. 2018(23)
[2]《西游记》词汇对《汉语大词典》之补益研究[J]. 汤凯茹,王毅.  宁夏大学学报(人文社会科学版). 2018(06)
[3]《西游记》悟语三百则[J]. 刘再复.  华文文学. 2018(05)
[4]《西游记》全新阅读方式浅谈[J]. 李明明.  小学教学参考. 2018(28)
[5]泰国汉语教育对我国高职教育教学的启示[J]. 赵惠霞,张琛.  陕西青年职业学院学报. 2018(03)
[6]从直观教学中体悟质性研究方法[J]. 刘强.  黑龙江教育学院学报. 2018(03)
[7]《西游记》选修课程的教授策略探析[J]. 杨大忠.  语文知识. 2017(09)
[8]留学生汉语言专业中国古代文学课的定位及教学策略[J]. 杨鹤澜.  现代语文(学术综合版). 2017(03)
[9]中国文化在《西游记》中的体现[J]. 刘昌蕊,王晓利.  文学教育(下). 2016(01)
[10]从语言学角度看《西游记》译本中的修辞手法[J]. 范煜.  语文建设. 2015(27)

博士论文
[1]泰国大众文化下的《西游记》[D]. 张充.天津师范大学 2014
[2]中国古典诗歌在泰国当代的传播与影响[D]. 赵美玲.上海大学 2010

硕士论文
[1]留学生古典文学教学课程设计[D]. 邢雪佳.哈尔滨师范大学 2017
[2]中学语文教学中的古典文学经典应用研究[D]. 刘宏锋.哈尔滨师范大学 2016
[3]跨文化视角下针对泰国学生汉语书法教学的设计[D]. 徐玥.西安外国语大学 2016
[4]《西游记》在对外汉语文化教学中的应用研究[D]. 刘一硕.内蒙古师范大学 2016
[5]面向初级汉语水平泰国中学生的汉字教学研究[D]. 郭艳斌.西安外国语大学 2016
[6]对外汉语稻作饮食文化教学课程设计[D]. 渠同勉.广西大学 2015
[7]针对泰国大学生的《三国演义》文化教学内容和教材设计[D]. 沈昌盛.厦门大学 2014
[8]中泰佛教文化比较与教学[D]. 张乐.广西民族大学 2014
[9]论中国古典文学及其衍生作品在对外汉语教学实践中的作用[D]. 侯婧怡.四川师范大学 2014
[10]越南汉语教学中以《西游记》为视听说教材的可行性研究[D]. 阮氏蓉.广西大学 2011



本文编号：3240566