产出导向法在中级商务汉语口语教学中的有效性研究

发布时间：2021-06-23 01:18

　　随着中国经济的飞速发展,中外交流合作贸易频繁,商务汉语的学习者逐年增多,口语在学习一门语言中的重要地位自不待言,商务汉语口语成为商务汉语方向的汉语学习者最感兴趣的汉语课程之一。越来越多的留学生选择在中国接受系统的商务汉语方向的学历教育,这类商务汉语学习者不同于普通学习者,他们整体年龄较小,工作经验较少,全日制的学习性质较容易出现“学用分离”的情况,因此选择符合这类学习者学习特点的教学法成为每位商务汉语口语教师应考虑的首要问题。本文所研究的产出导向法是由北京外国语大学文秋芳教授带领研究团队所提出的,旨在解决国内外语教学中出现的“学用分离”的弊端。本研究尝试通过教学实验来探究该教学法在中级商务汉语口语教学中的有效性,旨在帮助提高商务汉语学习者的口语水平。本文主要分为四部分,第一部分是关于留学生商务汉语口语学习情况的问卷调查,根据问卷调查的结果,总结了当前中级商务汉语口语教学存在的问题。第二部分为有效性研究的实验实施与结果分析,根据实验前测的反馈情况,确定了开展该项研究的可行性,并进行教学实验。实验结束后,实验班的口语成绩高于对照班,并且在语速、停顿次数、平均语流长度和准确性等方面均优于对照... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

从图2-1可以看出，66%的学习者的学习目的主要为将来的工作需要，22%的学习者

上海师范大学硕士学位论文第二章中级商务汉语口语教学现状调查与分析13图2-2从图2-2可以看出，有69%的学习者选择毕业后从事贸易工作，有23%的学习者目前对毕业后的选择没有明确的想法，还有8%的学习者选择教育工作和升学，教育工作具体体现为回国做汉语教师或留在中国做外语教师，还有个别学习者则表示想要继续在中国攻读硕士学位。除了对学习者学习目的分析，本文还对学习者的学习需求做了简单的统计，可见图2-3和图2-4。图2-3图2-4从图2-3可以看出，有67%的学习者认为听说技能更加重要，有19%的学习者认为读写技能更加重要，剩下14%的学习者认为听说技能和读写技能同等重要。由此可知，学习者在商务汉语学习中更倾向于听说技能的学习。除了问卷调查，笔者也对部分学习者进行了简单访谈，从访谈中得知，学习者认为在未来的工作中，“听”和“说”使用最频繁，实用性最高，是汉语水平高低的最直接体现，因此他们更注重听说的学习。从图2-4可以看出，对于是否愿意在课堂上参加模拟的商务情景活动，有48%的学习者选择了不愿意，有52%的学习者表示不排斥这样的教学活动，其中仅有17%的学习

上海师范大学硕士学位论文第二章中级商务汉语口语教学现状调查与分析13图2-2从图2-2可以看出，有69%的学习者选择毕业后从事贸易工作，有23%的学习者目前对毕业后的选择没有明确的想法，还有8%的学习者选择教育工作和升学，教育工作具体体现为回国做汉语教师或留在中国做外语教师，还有个别学习者则表示想要继续在中国攻读硕士学位。除了对学习者学习目的分析，本文还对学习者的学习需求做了简单的统计，可见图2-3和图2-4。图2-3图2-4从图2-3可以看出，有67%的学习者认为听说技能更加重要，有19%的学习者认为读写技能更加重要，剩下14%的学习者认为听说技能和读写技能同等重要。由此可知，学习者在商务汉语学习中更倾向于听说技能的学习。除了问卷调查，笔者也对部分学习者进行了简单访谈，从访谈中得知，学习者认为在未来的工作中，“听”和“说”使用最频繁，实用性最高，是汉语水平高低的最直接体现，因此他们更注重听说的学习。从图2-4可以看出，对于是否愿意在课堂上参加模拟的商务情景活动，有48%的学习者选择了不愿意，有52%的学习者表示不排斥这样的教学活动，其中仅有17%的学习


本文编号：3243924