保加利亚华裔汉语教学现状调查研究 ——以保加利亚中国教育中心为例

发布时间：2021-07-29 00:04

　　近年来,随着中国“一带一路”倡议逐渐在亚欧大陆深入推进,中国与保加利亚的经贸往来与文化交流日益频繁,“汉语热”也在保加利亚持续升温。笔者有幸作为汉语教师志愿者在保加利亚中国教育中心（以下简称“保中教育中心”）任教。在为期十个月的教学实践中,笔者发现以保中教育中心为代表的保加利亚华裔汉语教学作为保加利亚对外汉语教学的重要组成部分,目前尚未引起国内外教育工作者足够的重视。保中教育中心的华裔汉语教学目前存在教材单一、师资薄弱、学时偏少等问题,但是保中教育中心在华裔汉语教学领域仍然有很多值得汉语国际教育人士了解和借鉴的地方。本文以保中教育中心为例,深入调查研究保中教育中心的汉语教学情况及其华裔学生的学习情况,并结合自身汉语教学经验提出相应的改进建议。为全面展示保中教育中心华裔汉语教学的现状,笔者从多个角度进行论述。首先,通过对相关资料的整理和对学校任课教师的访谈,对保中教育中心的创办历史及规模、行政与课程设置、班级与课时安排、师资情况、教学方法等五个方面进行介绍,并分析了保中教育中心的办学优势和现存问题。其次,以调查问卷的方式了解华裔学生汉语学习的情况,并根据问卷的反馈结果进行相应的归纳和分析... 

【文章来源】：苏州大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生第二语言学习情况

学生每天课外学习汉语的时间40名学生中在保中教育中心学习汉语3年以上（4-7年）的有23人（53%），

学生在家所讲语言情况


本文编号：3308909