戏剧教学法在印度尼西亚汉语口语课中的应用 ——以中国节日文化主题为例
发布时间：2021-09-22 09:47
戏剧教学法是由任课教师在课堂内所灵活运用的一种戏剧学习与教学的方法。就语言学习而言,戏剧教学法为学习者提供亲身经历不同角色的机会,让学习者在既定的情境中锻炼自身的语言表达能力和人际交往能力。就文化学习而言,学习者能通过练习戏剧中的文化语言促进其对文化知识的感知、理解、内化与运用。笔者在印度尼西亚进行了为期一年的汉语教师志愿者工作,期间尝试将戏剧教学法引入印度尼西亚国际汉语口语教学,探索戏剧教学法在语言教学和文化教学中的融合作用,并付诸实践。本文共分为五个部分,具体内容如下:绪论部分概述研究目的和研究意义,并从戏剧教学法的概念辨析、历史发展和国内外研究综述三个方面详细展开,阐明理论基础和研究方法。第二部分论述戏剧教学法应用于印度尼西亚口语课中的可行性。首先具体列出戏剧教学法的显著特点和优势,然后结合现实情况,从教学对象、教学目的、教学内容、教学环境四个维度来分析应用戏剧教学法的具体可行性,最后通过前期调查问卷进一步证实戏剧教学法的适用性。第三部分详述戏剧教学法应用于印度尼西亚口语课中的教学设计和实施情况。在确定教学原则和教学模式的基础上,展示传统节日中秋节和春节的完整教学设计以及在口语课...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究现状
1.2.1 戏剧教学法的概念辨析
1.2.2 戏剧教学法的历史发展
1.2.3 戏剧教学法的研究综述
1.3 研究意义
1.4 研究方法
2 戏剧教学法应用于印度尼西亚汉语口语课中的可行性分析
2.1 戏剧教学法的显著特点
2.2 应用戏剧教学法的优势
2.3 应用戏剧教学法可行性
2.3.1 教学对象的可行性
2.3.2 教学目的的可行性
2.3.3 教学内容的可行性
2.3.4 教学环境的可行性
2.4 前期调查问卷分析
3 戏剧教学法应用于印度尼西亚汉语口语课中的设计与实施
3.1 应用戏剧教学法的教学原则
3.2 应用戏剧教学法的教学模式
3.3 中秋节主题教学设计与实施
3.3.1 剧本编写
3.3.2 教案呈现
3.3.3 具体实施
3.3.4 教学小结
3.4 春节主题教学的设计与实施
3.4.1 剧本编写
3.4.2 教案呈现
3.4.3 具体实施
3.4.4 教学小结
4 戏剧教学法应用于印度尼西亚汉语口语课中的反馈与思考
4.1 材料数据反馈和分析
4.1.1 调查问卷数据分析
4.1.2 课后测验结果分析
4.2 教师访谈记录和整理
4.3 课堂实践问题和思考
4.4 戏剧教学策略和建议
5 结语
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]教育传播的新路径:戏剧化教学法的新思路[J]. 牛春燕,鞠文雁. 今传媒. 2018(04)
[2]关于教育戏剧的语词、定义与划分的再思考[J]. 徐俊. 基础教育. 2017(06)
[3]戏剧教学法在汉语作为第二语言教学课堂中的运用[J]. 费敏. 戏剧之家. 2017(20)
[4]戏剧化教学法在汉语教学中运用的综述[J]. 王亚飞. 经贸实践. 2017(15)
[5]戏剧化教学法在对外汉语中高级口语教学中的适应性探析[J]. 李素珺,夏耕. 湖北第二师范学院学报. 2017(04)
[6]解读-改编-创演:戏剧教学模式新探[J]. 张连跃. 世界汉语教学. 2017(02)
[7]戏剧化教学法在新加坡高中华文写作教学中的运用[J]. 麦曦文. 现代基础教育研究. 2013(01)
[8]戏剧在二语教学中的整合功能——基于一项海外汉语教学的案例分析[J]. 张连跃. 语言教学与研究. 2013(01)
[9]语言教学中的戏剧化教学法——简介与案例[J]. 王永阳. 汉语国际传播研究. 2011(02)
[10]教育戏剧——基础教育的明日之星[J]. 徐俊. 基础教育. 2011(03)
硕士论文
[1]戏剧化教学法在国际汉语教学中的应用[D]. 卢燃燃.吉林华桥外国语学院 2018
[2]戏剧教学法在泰国职校汉语课堂上的适用性探讨[D]. 郭琦.吉林大学 2017
[3]戏剧化教学法在少儿对外汉语中应用初探[D]. 范瑞凤.云南大学 2016
[4]戏剧化教学法应用于来华预科生医学汉语课的教学设计[D]. 尹彤迪.山东大学 2016
[5]戏剧化教学法应用于对外汉语口语教学研究[D]. 周嫚.广西民族大学 2015
[6]戏剧化教学法在对外汉语文化教学中的应用研究[D]. 王英媓.河南大学 2014
[7]在俄罗斯汉语教学中开设戏剧表演课的分析与研究[D]. 吉娜.山东师范大学 2013
[8]对外汉语口语教学探析[D]. 何怡.广西大学 2013
[9]戏剧教学法在英国中学语言教学中的应用研究[D]. 张朗朗.西南大学 2012
本文编号：3403556
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究现状
1.2.1 戏剧教学法的概念辨析
1.2.2 戏剧教学法的历史发展
1.2.3 戏剧教学法的研究综述
1.3 研究意义
1.4 研究方法
2 戏剧教学法应用于印度尼西亚汉语口语课中的可行性分析
2.1 戏剧教学法的显著特点
2.2 应用戏剧教学法的优势
2.3 应用戏剧教学法可行性
2.3.1 教学对象的可行性
2.3.2 教学目的的可行性
2.3.3 教学内容的可行性
2.3.4 教学环境的可行性
2.4 前期调查问卷分析
3 戏剧教学法应用于印度尼西亚汉语口语课中的设计与实施
3.1 应用戏剧教学法的教学原则
3.2 应用戏剧教学法的教学模式
3.3 中秋节主题教学设计与实施
3.3.1 剧本编写
3.3.2 教案呈现
3.3.3 具体实施
3.3.4 教学小结
3.4 春节主题教学的设计与实施
3.4.1 剧本编写
3.4.2 教案呈现
3.4.3 具体实施
3.4.4 教学小结
4 戏剧教学法应用于印度尼西亚汉语口语课中的反馈与思考
4.1 材料数据反馈和分析
4.1.1 调查问卷数据分析
4.1.2 课后测验结果分析
4.2 教师访谈记录和整理
4.3 课堂实践问题和思考
4.4 戏剧教学策略和建议
5 结语
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]教育传播的新路径:戏剧化教学法的新思路[J]. 牛春燕,鞠文雁. 今传媒. 2018(04)
[2]关于教育戏剧的语词、定义与划分的再思考[J]. 徐俊. 基础教育. 2017(06)
[3]戏剧教学法在汉语作为第二语言教学课堂中的运用[J]. 费敏. 戏剧之家. 2017(20)
[4]戏剧化教学法在汉语教学中运用的综述[J]. 王亚飞. 经贸实践. 2017(15)
[5]戏剧化教学法在对外汉语中高级口语教学中的适应性探析[J]. 李素珺,夏耕. 湖北第二师范学院学报. 2017(04)
[6]解读-改编-创演:戏剧教学模式新探[J]. 张连跃. 世界汉语教学. 2017(02)
[7]戏剧化教学法在新加坡高中华文写作教学中的运用[J]. 麦曦文. 现代基础教育研究. 2013(01)
[8]戏剧在二语教学中的整合功能——基于一项海外汉语教学的案例分析[J]. 张连跃. 语言教学与研究. 2013(01)
[9]语言教学中的戏剧化教学法——简介与案例[J]. 王永阳. 汉语国际传播研究. 2011(02)
[10]教育戏剧——基础教育的明日之星[J]. 徐俊. 基础教育. 2011(03)
硕士论文
[1]戏剧化教学法在国际汉语教学中的应用[D]. 卢燃燃.吉林华桥外国语学院 2018
[2]戏剧教学法在泰国职校汉语课堂上的适用性探讨[D]. 郭琦.吉林大学 2017
[3]戏剧化教学法在少儿对外汉语中应用初探[D]. 范瑞凤.云南大学 2016
[4]戏剧化教学法应用于来华预科生医学汉语课的教学设计[D]. 尹彤迪.山东大学 2016
[5]戏剧化教学法应用于对外汉语口语教学研究[D]. 周嫚.广西民族大学 2015
[6]戏剧化教学法在对外汉语文化教学中的应用研究[D]. 王英媓.河南大学 2014
[7]在俄罗斯汉语教学中开设戏剧表演课的分析与研究[D]. 吉娜.山东师范大学 2013
[8]对外汉语口语教学探析[D]. 何怡.广西大学 2013
[9]戏剧教学法在英国中学语言教学中的应用研究[D]. 张朗朗.西南大学 2012
本文编号：3403556
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