浅析对外汉语课堂教学中的拼音教学——以蒙古国科布多大学孔子学院为例

发布时间：2021-10-12 08:50

　　对外汉语课堂教学中的拼音教学对学生后续的汉语学习、汉语交际能力发展起到至关重要的作用。教师应结合汉语拼音的特点,多思考多探索,有针对性的设计教学活动、改善教学方法,以期获得更好的教学效果。本文以蒙古国科布多大学孔子学院汉语拼音教学为例,分析拼音教学中的难点,提出建议。 

【文章来源】：传播力研究. 2019,3(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、什么是汉语拼音
三、为什么开展拼音教学
四、拼音教学的主要内容是什么
    (一) 音节
    (二) 声母
    (三) 韵母
    (四) 声调
    (五) 声调的变调
    (六) 拼写及标写声调的位置
五、蒙古国科布多大学孔子学院的拼音教学
    (一) 拼音教学概况
    (二) 学生母语对拼音教学的影响
    (三) 拼音教学的难点
        1. 声母方面的难点
        2. 韵母方面的难点
        3. 声调方面的难点
    (四) 针对拼音教学的建议
        1. 声母方面的建议
        2. 韵母方面的建议
        3. 声调方面的建议
        4. 音节方面的建议
        5. 拼音书写方面的建议
六、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]依法推行《汉语拼音方案》,为全面建成小康社会发挥更大作用[J]. 李卫红.  语言文字应用. 2013(04)



本文编号：3432256