现代汉语惯用语研究及对外汉语教学

发布时间：2021-10-17 15:18

　　作为在日常生活中应用极为广泛的词语之一,惯用语研究正在逐步成为学术界研究的热点。但是关于惯用语的争议也一直存在。同时作为蕴含着丰富中国文化特色的熟语之一,惯用语也一直是对外汉语教学的重点和难点。本文共分四个部分:第一部分为引言部分,绍了选题的原因,研究的目的和采用的研究方法。对前人的研究成果进行综述。第二部分在前人研究成果的基础上,对惯用语的语义特征和语用特点进行总结。为下文研究划定范畴。第三部分主要讨论对外汉语教学中的惯用语。运用国外心理学研究洗成果和二语习得的理论对留学生在使用惯用语时出现的偏误进行分析。并找出偏误产生的原因。第四部分在前文的基础上,针对如何更好的进行对外汉语的惯用语教学列出了几种教学方法。对于如何将中国传统文化和对外汉语的惯用语教学融为一提,提出参考性建议。 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：37 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
引言
    (一) 选题原因
    (二) 本文的研究目的和研究方法
    (三) 惯用语研究综述
一、惯用语的语言特点和语用特点
    (一) 常用惯用语的语言特点
    (二) 常用惯用语的语用特点
二、对外汉语教学中的惯用语
    (一) 研究语料的选择
    (二) 惯用语的理解机制和偏误分析
    (三) 惯用语偏误的产生原因
三、对外汉语的惯用语教学
    (一) 惯用语在对外汉语教学中的作用
    (二) 对外汉语惯用语的教学方法
    (三) 对外汉语惯用语教学的文化渗透
结语
    (一) 本文得出的研究结论如下
    (二) 本文的不足包括
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]留学生使用汉语惯用语的偏误分析及对策[J]. 马晓娜.  淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版). 2008(02)
[2]惯用语在对外汉语教学中的难点与应对策略[J]. 车晓庚.  语言文字应用. 2006(S2)
[3]留学生汉语惯用语理解特点的实验研究[J]. 吴晓明,张金桥.  暨南大学华文学院学报. 2006(04)
[4]字面意义在惯用语理解中的作用[J]. 王进.  现代语文. 2006(04)
[5]对外汉语教学与跨文化研究[J]. 刘森,李正栓.  云南师范大学学报. 2003(01)
[6]中小学生惯用语理解发展的研究[J]. 张积家,王荣.  应用心理学. 2002(04)
[7]惯用语的研究和规范问题[J]. 李行健.  语言文字应用. 2002(01)
[8]惯用语比喻意义理解的心理模型[J]. 佘贤君,吴建民,张必隐.  心理科学. 2001(03)
[9]预测性、语义倾向性对惯用语理解的影响[J]. 佘贤君,宋歌,张必隐.  心理学报. 2000(02)
[10]惯用语的理解:构造还是提取[J]. 佘贤君,王莉,刘伟,张必隐.  心理科学. 1998(04)

硕士论文
[1]对中高级对外汉语教材中惯用语的考察与思考[D]. 苏瑞霞.北京语言大学 2007
[2]试论对外汉语教学中的惯用语教学[D]. 袁曦.湖南师范大学 2006
[3]现代汉语惯用语研究[D]. 钱理.苏州大学 2005



本文编号：3441977