对外汉语视频教学及其走势
发布时间：2021-10-17 09:01
步入21世纪,信息发展迅猛,尤其是网络信息的发展更是一日千里,日新月异。如果说19世纪是“日不落”帝国的世纪,20世纪是美国的世纪,那么很显然,自20世纪70年代末开始改革开放以来的中国,无疑是21世纪的重要角色。由于中国的快速发展,综合国力的增强,国际地位和影响力不断提升,越来越多的外国人想要了解中国,认识中国,走进中国。基于此,语言和文化交流在其中扮演着十分重要的作用。英语虽然是全球最流行的语言,但是由于工作、学习、旅游、商贸等各种各样的原因,外国人不能仅仅只靠英语与中国人进行接触交流,所以汉语就成了必要的选择。截至2015年底,据汉办官方统计,全球汉语学习人数已突破一亿人,全球孔子学院数量已突破五百所。至2016-2017年,全球汉语学习人数会在1. 5亿-2亿之间。这一系列的好消息无不昭示着全球越来越多的国家和地区希望与中国往来交流,越来越多的外国人希望学习汉语以及中国文化。无论他们学习汉语的目的是什么,这都为我们教授汉语、传播中国文化、提升汉语国际影响力增光添彩。虽然学习汉语的人数逐年增加,孔子学院在世界各高校学府落地生根,但是,我们也要清醒地认识到,汉语教学仍然问题多多,各...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义和研究方法
1.2.1 研究意义
1.2.2 研究方法
1.3 国内外研究综述
1.3.1 国内研究综述
1.3.2 国外研究综述
第二章 对外汉语视频教学的基本类型
2.1 相关概念界定
2.1.1 现代远程教育
2.1.2 建构主义
2.1.3 互动式教学
2.2 视频教学的类型
2.2.1 一对一在线视频教学
2.2.2 一对多的直播视频教学
2.2.3 慕课视频教学
2.2.4 视频会议型教学
2.2.5 短视频教学
2.2.6 视频资源作为素材的教学
第三章 对外汉语视频教学的案例考察
3.1 Rachel老师其人其事
3.2 Rachel老师的教学特点
3.2.1 善于总结学习
3.2.2 跟学生关系很好
3.2.3 做事认真负责
3.2.4 教学风格灵活多变
3.3 Rachel老师视频教学过程展示
3.4 Rachel老师的教学评价
第四章 移动短视频汉语课程的设计
4.1 课前准备
4.2 编写教案
4.3 录制视频
4.4 评价反馈
第五章 对外汉语视频教学的未来发展趋势
结语
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“慕课”在现代汉语教学中的运用[J]. 李浩. 齐鲁师范学院学报. 2016(03)
[2]语言课程教学视频拍摄手法探讨——以微课《中国人的故事》为例[J]. 张斌. 对外汉语教学与研究. 2015(00)
[3]“慕课”对网络孔子学院在线课堂的启示[J]. 方贻聪. 亚太教育. 2015(27)
[4]“慕课”热潮对汉语教学的启示[J]. 严涛. 高教学刊. 2015(17)
[5]移动短视频的发展现状及趋势观察[J]. 王晓红,包圆圆,吕强. 中国编辑. 2015(03)
[6]浅谈影视教学在对外汉语教学中的应用[J]. 贾丹. 新课程学习(下). 2014(08)
[7]浅谈微电影在对外汉语影视教学中的运用[J]. 张晶涵. 电影评介. 2014(16)
[8]在线师生一对一汉语教学的特点及相关问题[J]. 晏响玲,郑艳群. 汉语应用语言学研究. 2014(00)
[9]“移动短视频社交应用”的兴起及趋势[J]. 张梓轩,王海,徐丹. 中国记者. 2014(02)
[10]现阶段网上汉语教学平台建设分析[J]. 王帅. 国际汉语学报. 2013(01)
硕士论文
[1]美国堪萨斯大学孔子学院远程交互式汉语教学模式调查[D]. 田莹.华中师范大学 2015
[2]大数据时代下汉语慕课教学资源平台构建初探[D]. 白璐.辽宁大学 2015
[3]堪萨斯孔子学院远程汉语课堂教学活动设计研究[D]. 李若璇.华中师范大学 2015
[4]中文微电影在对外汉语教学中的应用[D]. 李璐.辽宁师范大学 2015
[5]堪萨斯大学孔子学院的远程交互式汉语教学[D]. 张丁丁.华中师范大学 2015
[6]汉语教学慕课探索[D]. 孙祥倩.中央民族大学 2015
[7]视频辅助初级汉语听力教学初探[D]. 张来亮.华中科技大学 2013
[8]视频资源在对外汉语教学中的应用分析与探索[D]. 郝英英.吉林大学 2012
[9]微视频教学资源的研发与应用研究[D]. 范青.华中师范大学 2012
[10]对外汉语教学网络课程研究[D]. 荆建鹏.吉林大学 2012
本文编号：3441496
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义和研究方法
1.2.1 研究意义
1.2.2 研究方法
1.3 国内外研究综述
1.3.1 国内研究综述
1.3.2 国外研究综述
第二章 对外汉语视频教学的基本类型
2.1 相关概念界定
2.1.1 现代远程教育
2.1.2 建构主义
2.1.3 互动式教学
2.2 视频教学的类型
2.2.1 一对一在线视频教学
2.2.2 一对多的直播视频教学
2.2.3 慕课视频教学
2.2.4 视频会议型教学
2.2.5 短视频教学
2.2.6 视频资源作为素材的教学
第三章 对外汉语视频教学的案例考察
3.1 Rachel老师其人其事
3.2 Rachel老师的教学特点
3.2.1 善于总结学习
3.2.2 跟学生关系很好
3.2.3 做事认真负责
3.2.4 教学风格灵活多变
3.3 Rachel老师视频教学过程展示
3.4 Rachel老师的教学评价
第四章 移动短视频汉语课程的设计
4.1 课前准备
4.2 编写教案
4.3 录制视频
4.4 评价反馈
第五章 对外汉语视频教学的未来发展趋势
结语
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“慕课”在现代汉语教学中的运用[J]. 李浩. 齐鲁师范学院学报. 2016(03)
[2]语言课程教学视频拍摄手法探讨——以微课《中国人的故事》为例[J]. 张斌. 对外汉语教学与研究. 2015(00)
[3]“慕课”对网络孔子学院在线课堂的启示[J]. 方贻聪. 亚太教育. 2015(27)
[4]“慕课”热潮对汉语教学的启示[J]. 严涛. 高教学刊. 2015(17)
[5]移动短视频的发展现状及趋势观察[J]. 王晓红,包圆圆,吕强. 中国编辑. 2015(03)
[6]浅谈影视教学在对外汉语教学中的应用[J]. 贾丹. 新课程学习(下). 2014(08)
[7]浅谈微电影在对外汉语影视教学中的运用[J]. 张晶涵. 电影评介. 2014(16)
[8]在线师生一对一汉语教学的特点及相关问题[J]. 晏响玲,郑艳群. 汉语应用语言学研究. 2014(00)
[9]“移动短视频社交应用”的兴起及趋势[J]. 张梓轩,王海,徐丹. 中国记者. 2014(02)
[10]现阶段网上汉语教学平台建设分析[J]. 王帅. 国际汉语学报. 2013(01)
硕士论文
[1]美国堪萨斯大学孔子学院远程交互式汉语教学模式调查[D]. 田莹.华中师范大学 2015
[2]大数据时代下汉语慕课教学资源平台构建初探[D]. 白璐.辽宁大学 2015
[3]堪萨斯孔子学院远程汉语课堂教学活动设计研究[D]. 李若璇.华中师范大学 2015
[4]中文微电影在对外汉语教学中的应用[D]. 李璐.辽宁师范大学 2015
[5]堪萨斯大学孔子学院的远程交互式汉语教学[D]. 张丁丁.华中师范大学 2015
[6]汉语教学慕课探索[D]. 孙祥倩.中央民族大学 2015
[7]视频辅助初级汉语听力教学初探[D]. 张来亮.华中科技大学 2013
[8]视频资源在对外汉语教学中的应用分析与探索[D]. 郝英英.吉林大学 2012
[9]微视频教学资源的研发与应用研究[D]. 范青.华中师范大学 2012
[10]对外汉语教学网络课程研究[D]. 荆建鹏.吉林大学 2012
本文编号：3441496
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