对外汉语中级综合课《今天都在送什么？》教学设计

发布时间：2024-07-06 11:58

　　教学设计是对外汉语教学中的关键环节,它体现了教师对课文的理解程度和教师的设计理念。教师要通过自己的课堂教学提高学生的汉语表达能力,完成教学目的,达到最好的教学效果,所以教师在开展教学之前需要对所有的教学环节都要进行设计,从而吸引学生的注意力,促使他们积极地学习,取得更好的学习成绩。《博雅汉语》这本书是由钱旭菁、黄立主编,其中第七课的内容是《今天都在送什么?》,这一课程内容是汉语综合课。本节课的主要教学内容是从对外汉语教学角度对建构主义和人本主义进行分析学习,针对这篇课文的生词、语言点、课文等内容,运用多种教学方法和手段来开展教学。教学过程中,始终坚守以“学生为中心,教师为主导”的基本原则,将语言教学和文化教学结合在一起,采取精讲多练的方式来开展教学,对教材的内容、教材的重点和目标有清晰的认识,依此为基础进行的具体详细的教学设计,希望通过此次设计能够对汉语国际教育教学实践提供帮助。本文共有五个章节,第一章是绪论部分,对本文的研究意义背景、研究现状以及研究方法进行了分析;第二章对教学过程中应用到的教学理论、教材、课型以及教学对象和教学环境等相关要素进行了分析;第三章是《今天都在送什么?》教...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究现状
        1.2.1 教学设计研究现状
        1.2.2 对外汉语综合课教学设计研究现状
    1.3 研究方法
第2章 教学设计的依据
    2.1 理论基础
        2.1.1 第二语言习得理论
        2.1.2 建构主义学习理论
        2.1.3 人本主义学习理论
    2.2 教学原则
        2.2.1 精讲多练原则
        2.2.2 以学生为中心,教师为主导的原则
        2.2.3 语言知识教学和文化教学相结合的原则
    2.3 教学对象分析
    2.4 教学环境分析
    2.5 教材分析
    2.6 课型分析
第3章 《今天都在送什么?》教学设计方案
    3.1 教学目标
    3.2 教学内容
    3.3 教学重点
    3.4 教学难点
    3.5 教学方法
    3.6 课时安排
第4章 《今天都在送什么?》教学流程
    4.1 第一课时
    4.2 第二课时
    4.3 第三课时
    4.4 第四课时
第5章 教学总结与建议
    5.1 教学总结
    5.2 教学建议
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：4002518