东南亚留学生记叙文词汇丰富性发展研究

发布时间：2021-11-01 18:21

　　文章以88名东南亚留学生为研究对象,从作文词汇多样性、词汇复杂性和词汇错误3个维度,考察东南亚留学生记叙文写作中词汇丰富性的发展变化特点及其与写作质量的关系。研究结果发现,随着汉语水平的提高,东南亚留学生作文词汇多样性、词汇复杂性都有显著提高;在词汇错误方面,词形错误明显减少,但是中级水平留学生的词义错误大量增加,词用错误在各个水平阶段都不容忽视。通过多元线性回归发现,词汇多样性和词汇复杂性与写作质量的关系非常密切,词汇错误与写作质量的相关性不显著。 

【文章来源】：云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2019,17(01)

【文章页数】：12 页

【部分图文】：

图１多元线性回归预测变量与残差关系图

【参考文献】：
期刊论文
[1]英语母语者汉语写作中的词汇丰富性发展研究[J]. 吴继峰.  世界汉语教学. 2016(01)
[2]华裔与非华裔汉语学习者产出性词汇知识差异及其对写作质量的影响[J]. 莫丹.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2015(05)
[3]汉语作为第二语言自然口语产出的复杂度、准确度和流利度研究[J]. 陈默.  语言教学与研究. 2015(03)
[4]英语写作的词汇丰富性发展特征——一项基于自建语料库的纵贯研究[J]. 朱慧敏,王俊菊.  外语界. 2013(06)
[5]从中介语发展分析到高级汉语课程设置——内容依托型教学研究的启示[J]. 井茁.  世界汉语教学. 2013(01)
[6]汉语母语和二语书面表现的对比分析——以小学高年级中国学生和大学高年级越南学生的同题汉语作文为例[J]. 曹贤文,邓素娟.  华文教学与研究. 2012(02)
[7]非英语专业大学生写作中词汇丰富性变化的历时研究[J]. 王海华,周祥.  外语与外语教学. 2012(02)
[8]中国英语专业大学生二语写作中的词汇丰富性研究[J]. 万丽芳.  外语界. 2010(01)
[9]留学生产出性词汇的发展模式研究[J]. 孙晓明.  民族教育研究. 2009(04)
[10]二语学习者作文词汇丰富性发展多纬度研究[J]. 鲍贵.  外语电化教学. 2008(05)

硕士论文
[1]意大利学生初级汉语口语词汇能力发展研究[D]. 肖潇.北京外国语大学 2014
[2]韩国学生词汇知识与汉语写作的相关性研究[D]. 朴珍株.北京大学 2013



本文编号：3470581