对外汉语高级阶段口语教学研究

发布时间：2021-11-18 23:38

　　以来华高级阶段交流交换学生为考察对象,针对他们在口语学习过程中出现的问题,提出具体的"三步走"教学实践活动,即开口说阶段、强化阶段和提升阶段,并结合每个阶段提出了具体的教学方法。 

【文章来源】：品位经典. 2019,(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、高级阶段口语教学的目的
二、高级阶段口语教学的实践
    (一) 开口说阶段
    (二) 强化阶段
    (三) 提升阶段


【参考文献】：
期刊论文
[1]高级口语教材的话题、情景和话轮[J]. 刘元满.  北京师范大学学报(社会科学版). 2008(05)
[2]对汉语口语课的反思[J]. 王若江.  汉语学习. 1999(02)



本文编号：3503851