论对外汉语教学中的汉语惯用语教学

发布时间：2017-05-09 15:07

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【摘要】：汉语惯用语(以下简称惯用语)是现代汉语词汇中比较重要和特殊的一类,它具有精炼准确、通俗易懂、生动形象、幽默含蓄等语言特点,是汉语词汇教学的重点和难点,是留学生的兴趣所在,是传播中华文化的重要途径和培养留学生跨文化交际的重要手段。在教学当中我们往往只重视成语而忽略了惯用语。这样就使我们留学生在学习汉语过程中,对惯用语的认识比较模糊。作为一个外国留学生我有一个愿望：把汉语惯用语学好,但学习的效果并不十分满意,总觉得自己在学习惯用语方面还有很多缺陷。在惯用语的掌握和运用能力上存在不少要解决的问题,所以我选择这个问题作为毕业论文的题目。本文将从以下几个方面进行分析： 第一章是绪论部分,主要介绍选题背景和意义、汉语惯用语的研究综述以及对外汉语教学的相关研究、本文的研究对象、研究理论及方法。这一部分帮助我进一步了解汉语惯用语的研究。 第二章是从对外汉语教学的目的来进行探讨汉语惯用语教学中的重要性。对外国留学生学习汉语惯用语也有启发作用。 第三章从汉语惯用语语音、语义、语法特征进行分析。 第四、五章是本文的重点。第四章从汉语惯用语的语义、语法、语用常犯的偏误进行分析。第五章是给外国学生,尤其是越南留学生提供学习好汉语惯用语的途径。强调对外汉语教学中的汉语惯用语教学方法。 第六章为结语部分,主要论述本文的研究成果、研究意义以及为惯用语研究所带来的启示,最后阐述了本文研究所获得的主要结论及研究的重要性。 希望本文能对外国留学生学习惯用语起到一定的辅助作用,也可以使本人对汉语惯用语有一个较全面的了解。
【关键词】：汉语惯用语 对外汉语教学 偏误 惯用语教学
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 ：绪论7-10
• 1.1 选题缘由及研究意义7
• 1.1.1 选题缘由7
• 1.1.2 研究意义7
• 1.2 研究内容及方法7-8
• 1.2.1 研究内容7-8
• 1.2.2. 研究方法8
• 1.3 研究的历史与现状8-10
• 1.3.1 国内研究的历史8-9
• 1.3.2 研究的现状9-10
• 第二章 ：惯用语教学在对外汉语教学中的重要意义10-17
• 2.1 提高留学生汉语交际能力10-13
• 2.1.1 提高听力理解能力10-11
• 2.1.2 增强口语表达水平11-12
• 2.1.3 提高写作能力12-13
• 2.1.4 提高阅读能力13
• 2.2 了解中华民族文化13-17
• 2.2.1 惯用语与中华民族的为人原则13-14
• 2.2.2 惯用语与中华民族的心理14-15
• 2.2.3 惯用语与中华民族的处事道德15-17
• 第三章 ：汉语惯用语的特征17-22
• 3.1 汉语惯用语的语音17-18
• 3.2. 汉语惯用语的语义18-19
• 3.3 汉语惯用语的语法19-22
• 3.3.1 汉语惯用语的句法结构19-20
• 3.3.2 汉语惯用语的句法功能20-22
• 第四章 ：越南留学生学习运用惯用语时常犯的偏误及原因22-29
• 4.1 常见的偏误22-23
• 4.1.1 语义偏误22
• 4.1.2 语法偏误22-23
• 4.1.3 语用偏误23
• 4.2 惯用语偏误形成原因23-29
• 4.2.1 主观原因23-26
• 4.2.2 客观原因26-29
• 第五章 ：对外汉语教学中的惯用语教学29-34
• 5.1 对越南留学生学习惯用语的建议29-30
• 5.1.1 选择恰当的惯用语词典29
• 5.1.2 通过课堂教学来增加惯用语的量29-30
• 5.2 对外汉语教学中的惯用语教学方法30-34
• 5.2.1 语素构词法30-31
• 5.2.2 探源溯流法31-32
• 5.2.3 文化渗透法32-33
• 5.2.4 设置语境法33-34
• 第六章 ：结语34-35
• 参考文献35-38
• 致谢38

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