向对外汉语初级阶段学生实施“存在句教学”的课程设计

发布时间：2017-05-10 00:00

  本文关键词：向对外汉语初级阶段学生实施“存在句教学”的课程设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着改革开放的浪潮，外国人学习汉语的需求日益增加，对外汉语教学作为一门新兴学科，在其知识的系统性，教材以及教学方法上都存在诸多问题。存在句是汉语中用来描述客观世界的主要句型，使用频率高，覆盖范围广泛。与此同时，存在句作为对外汉语教学中的一个重点句型，学生错误率偏高，，是教学当中的一个难点。本文将从教学中遇到的实际问题着手，针对外国留学生学习存在句的偏误进行分析，依据现有存在句的研究成果，根据学生经常出现的问题设计教学方案和测试题。以泰国中学生为课堂实验的对象，进行课堂教学实验，对于同年龄的学生采取有差异的教学方法，对于不同年龄的学生采用相同的教学方法，最后根据测试的结果总结教学结果，分析教学方案的成效与不足，针对存在句得出相对行之有效的教学方法。
【关键词】：存在句 课堂教学 教学建议
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目次5-6
• 1 引言6-12
• 1.1 选题缘由6-7
• 1.2 存在句的研究现状7-10
• 1.3 小结10-12
• 2 存在句使用偏误分析12-14
• 2.1 “有”字句的使用偏误分析12
• 2.2 “是”字句的使用偏误分析12-13
• 2.3 “V 着”句的偏误分析13
• 2.4 小结13-14
• 3 教学实验设计14-31
• 3.1 课堂教学的理论依据14-15
• 3.2 教学对象分析15-16
• 3.3 教学语料设计16
• 3.4 课堂教学步骤16-23
• 3.5 教学效果测试评估23-31
• 4 结语31-32
• 参考文献32-33
• 致谢33

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 苏丹洁;;试析“构式—语块”教学法——以存现句教学实验为例[J];汉语学习;2010年02期

2 苏丹洁;陆俭明;;“构式—语块”句法分析法和教学法[J];世界汉语教学;2010年04期

3 宋玉柱;;谈谈存在句系列[J];逻辑与语言学习;1992年03期

4 潘文;20世纪80年代以后存在句研究的新发展[J];语文研究;2002年03期

5 陆俭明!100871;“对外汉语教学”中的语法教学[J];语言教学与研究;2000年03期

6 宋玉柱;;为什么说“存现句”是主谓句?[J];语文学习;1984年06期

  本文关键词：向对外汉语初级阶段学生实施“存在句教学”的课程设计，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：353542