汉英成语对比及对对外汉语教学的启示

发布时间：2017-05-24 09:09

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【摘要】：本文首先介绍了汉英成语研究的成果以及写作的目的与意义，然后对汉英成语的范围进行了界定，并对汉英成语的特点和来源进行了分析。接下来本文对汉英成语在字数方面、可替换性和感情色彩以及应用等方面进行了对比分析，并从汉英语言的语法特点、自然环境和文化等方面简要的分析了汉英成语产生异同的原因。最后一部分论述了汉英成语对比对对外汉语教学的启示。
【关键词】：成语 对比 对外汉语教学
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-13
• 第一节 研究目的和意义7-8
• 第二节 研究方法及主要内容8
• 第三节 文献综述8-11
• 第四节 语料来源11-13
• 第一章 汉英成语的概述13-20
• 第一节 汉语成语与英语成语的界定13-15
• 一、汉语成语的界定13-14
• 二、英语成语的界定14-15
• 第二节 汉语成语与英语成语的特点及来源15-20
• 一、汉英成语的特点16-17
• 二、汉英成语的来源17-20
• 第二章 汉语成语与英语成语的对比20-37
• 第一节 汉英成语外部形式方面的对比20-26
• 一、汉英成语在字数方面的对比20-21
• 二、汉英成语构成成分的唯一性与可替换性的对比21-23
• 三、汉英成语构成成分位置前后变换方面的对比23-26
• 第二节 汉英成语在语体与感情色彩方面的对比26-34
• 一、汉英成语在语体方面的对比26-28
• 二、汉英成语在感情色彩方面的对比28-34
• 第三节 汉英成语在应用方面的对比34-37
• 第三章 汉语成语和英语成语产生异同的原因37-42
• 第一节 汉英语法的显性与隐性特征对汉英成语的影响37-38
• 第二节 自然环境对汉英成语的影响38-40
• 第三节 中英文化对汉英成语的影响40-42
• 第四章 汉英成语对比对对外汉语教学的启示42-49
• 第一节 教材编写方面42-44
• 第二节 课堂教学方面44-49
• 一、课程设置方面44
• 二、教学中注意汉英成语的形式比较44-46
• 三、教学中注意汉英成语的意义比较46-49
• 结语49-50
• 参考文献50-53
• 致谢53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 马彪;冯莉;;英语“褒贬同词”现象考察研究——兼与汉语比较[J];外语学刊;2010年05期

2 徐耀民;;成语的划界、定型和释义问题[J];中国语文;1997年01期

3 洪波;对外汉语成语教学探论[J];中山大学学报论丛;2003年02期

4 唐仁光;汉英成语对应问题初探[J];厦门大学学报(哲学社会科学版);1978年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 肖爽;汉英成语对比研究[D];辽宁师范大学;2010年

2 薛玉红;从文化渊源视角对英汉习语的比较研究[D];河北师范大学;2010年

3 谭远超;汉英成语比较及其对外汉语成语教学研究[D];重庆师范大学;2011年

4 潘丽红;英汉习语对比所反映的东西方文化异同[D];上海海事大学;2006年

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本文编号：390335