基于对外汉语中级词汇教学的形象色彩义研究

发布时间：2017-05-25 07:05

  本文关键词：基于对外汉语中级词汇教学的形象色彩义研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：词汇教学一直是对外汉语教学界研究的热点之一,而形象色彩义作为词义系统中最为灵活的要素之一,也是汉语作为第二语言学习的一大难点。本文借鉴前人对词语形象色彩义本体的研究成果,立足于对外汉语中级词汇教学实践,结合对外汉语词汇教学方法,通过统计分析证明词语形象色彩义在对外汉语词汇教学中的重要性,提出词语形象色彩义在中级词汇教学中的教学策略,力图引起对外汉语教学界对词语形象色彩义教学的重视,提高教学工作者词汇教学的工作效率,为日后的进一步研究提供助力。论文一共分为五个章节：第一章绪论部分对选题缘由、研究目的与意义、主要内容和研究方法做了简单介绍。重点分析了笔者选择词语形象色彩义作为研究对象的原因,并对着力于研究中级词汇这一阶段的理由做了简要陈述。第二章为该选题的相关研究与文献综述。主要介绍了词语形象色彩义的本体研究状况和对外汉语教学界对词语形象色彩的研究现状,从现状中发现问题,强调重视词语形象色彩义教学的重要性和必要性。第三章以《等级划分》和《桥梁》为语料,统计了中级词汇中的形象色彩词,并着重从构词、感觉体验和修辞角度对词语的形象色彩进行归类并据类分析,统计了语料中含有形象色彩义的熟语,并重点阐述了其表达功能。最后结合具体语境,深入探讨了《桥梁》文本语境中常见的几种形象色彩词以及形象色彩词语在语境中发挥的重要作用。第四章将词语的形象色彩义与对外汉语中级词汇教学结合在一起,主要分为两个部分：第一部分重点从词语形象色彩义的表达功能,以及目前词语形象色彩义教学存在的问题和形象色彩词对中级词汇教学的作用两个方面探讨词语形象色彩义对中级词汇教学的影响。第二部分结合教学实际,从教材编写和课堂教学两个角度对中级词汇形象色彩义教学提出可操作性的教学策略,并举例加以详细说明。第五章为结语部分,对本文研究的主要成果进行了简单地总结,并指出本文研究存在的不足之处。
【关键词】：对外汉语中级词汇 形象色彩义 对外汉语教学
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 论文摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-14
• 第一节 研究缘由9-11
• 第二节 研究目的与意义11-12
• 一、研究目的11-12
• 二、研究意义12
• 第三节 主要内容与研究方法12-14
• 一、主要内容12-13
• 二、研究方法13-14
• 第二章 相关研究与文献综述14-19
• 第一节 词语形象色彩义的本体研究14-16
• 第二节 对外汉语教学与词语形象色彩义的研究16-19
• 第三章 对外汉语中级词汇形象色彩义的统计和分析19-53
• 第一节 含有形象色彩义的词语数量统计19-22
• 一、《等级划分》中级词汇中的形象色彩词19-20
• 二、《桥梁》中的形象色彩词20-22
• 第二节 词语形象色彩义的归类分析22-53
• 一、构词角度22-27
• 二、感觉体验角度27-33
• 三、修辞角度33-37
• 四、熟语的形象色彩义分析37-42
• 五、语境中词语的形象色彩义分析42-53
• 第四章 词语的形象色彩义与对外汉语中级词汇教学53-63
• 第一节 词语形象色彩义对中级词汇教学的影响53-57
• 一、形象色彩义的表达功能53-54
• 二、形象色彩义与中级词汇教学54-57
• 第二节 对外汉语中级词汇形象色彩义的教学策略57-63
• 一、教材编写方面57-59
• 二、课堂教学方面59-63
• 第五章 结语63-64
• 参考文献64-67
• 致谢67-68
• 攻读学位期间发表的学术论文目录68

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本文编号：392978