对外汉语中级写作教材的文化点研究

发布时间：2017-05-26 09:02

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【摘要】：如今，对外汉语教材文化内容的研究不断增多，但是目前专门针对某部中级写作教材文化点的研究还很少。本文选取2006版《发展汉语—中级汉语写作（上、下）》、2012版《发展汉语—中级写作（I、II）》为研究对象，试探讨对外汉语中级写作教材的文化点设置。本文的研究目标主要有：一、调查留学生对中级写作教材中出现的文化点的兴趣偏好。二、考察新旧版教材中文化点设置的情况。以中山大学国际汉语教材文化点分类框架（研究版）为依据，将新旧版教材中所涉及的文化点进行统计、分析。考察课文内容、练习与写作两个部分文化点的复现情况和相关性。三、把留学生的兴趣偏好与新旧版教材的情况进行对比，，并据此对中级写作教材的文化点设置提出一些建议。主要采用的研究方法有：问卷调查法、定量分析法、定性分析法、对比法。通过具体数据，分析教材文化点复现情况，从相关性的角度给教材编写提出一些建议。
【关键词】：对外汉语中级写作教材 文化点 复现 相关性
【学位授予单位】：中山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 第一章 绪论7-10
• 1.1 研究的背景及意义7
• 1.2 研究对象及研究目标7-9
• 1.3 研究方法9-10
• 第二章 文献综述10-15
• 2.1 文化点的定义和分类10-12
• 2.2 针对对外汉语教材的文化内容研究12-14
• 2.3 小结14-15
• 第三章 关于写作教材文化点设置的调查与分析15-19
• 3.1 调查问卷和实施情况介绍15
• 3.2 调查结果统计与分析15-19
• 第四章 新旧版《发展汉语》中文化点的研究19-33
• 4.1 新旧版《发展汉语》文化点类别的统计与分析19-27
• 4.2 新旧版《发展汉语》文化点的呈现形式27-32
• 4.3 对中级汉语写作教材文化点类别选择和呈现形式的建议32-33
• 第五章 新旧版《发展汉语》各部分文化点相关性和复现情况考察33-44
• 5.1 新旧版《发展汉语》各部分文化点相关性分析33-34
• 5.2 新旧版《发展汉语》文化点复现情况分析34-43
• 5.3 对中级汉语写作教材各部分文化点相关性和复现形式的建议43-44
• 第六章 结语44-46
• 参考文献46-49
• 附录49-59
• 致谢59

【参考文献】

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本文编号：396288