从文化传播谈对外汉语教学的汉字教学

发布时间：2017-05-26 13:12

  本文关键词：从文化传播谈对外汉语教学的汉字教学，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：汉字与汉民族文化关系密切。汉字教学是汉语作为第二语言教学最显著的特点。在汉字教学中应进行中国传统文化的传播渗透。通过字理识字法剖析汉字可提高汉字教学的效率，，同时也于教学中促进中国传统文化的传播。汉字教学应建立在汉语学习者的兴趣之上，将汉字的理据性融入其中。 本文第一章从汉语热角度审视中国文化的复兴，阐释语言输出即是文化输出，二者相辅相成，不可分割；第二章通过论述汉字本身的特点和汉民族的独特文化进而探讨汉字与汉民族文化的关系；生活中诸多现象与汉字的特点有关，这是汉字的本源也是汉文化的魅力所在，所以第三章阐述从文化角度讲解汉字，即分析汉字的理据和汉字文化的教学方法。
【关键词】：汉字文化 汉字教学 字理识字法
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-10
• 第一节 研究目的与意义7
• 第二节 主要研究内容7-8
• 第三节 国内外相关研究现状综述8-10
• 第一章 汉语推广与中国文化传播10-14
• 第一节 汉语热角度重新审视中国文化10-12
• 一、“孔子学院”的全球化设立10
• 二、汉字走向世界10-12
• 第二节 语言教学与文化传播12-13
• 一、语言教学与文化传播的统一性12
• 二、汉语教学与汉民族文化传播的关键点—汉字12-13
• 本章小结13-14
• 第二章 汉字与汉民族文化14-37
• 第一节 汉字的特点14-23
• 一、汉字的形体特点14-16
• 二、汉字的字音特点16-18
• 三、汉字的字义特点18-23
• 第二节 与汉字相关的汉民族文化23-36
• 一、汉字与汉语的关系23-28
• 二、汉字与中国人的思维观念28-31
• 三、汉字与翻译31-34
• 四、汉字的艺术—对联34-36
• 本章小结36-37
• 第三章 对外汉语教学中的汉字教学37-54
• 第一节 汉字教学在对外汉语教学中的作用37-40
• 第二节 对外汉语的汉字教学特点40-41
• 第三节 汉字文化与汉字教学41-53
• 一、字形文化41-51
• 二、字形文化与教学技巧51-53
• 本章小结53-54
• 结语54-56
• 参考文献56-58
• 致谢58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘艳茹;;索绪尔关于文字的悖论[J];长春大学学报;2007年09期

2 张黎黎;;字的本质和对外汉字教学[J];湖北师范学院学报(哲学社会科学版);2010年04期

3 陈双新;汉字三题[J];河北大学成人教育学院学报;2000年01期

4 毕彦华;;浅谈对外汉字教学中的文化渗透[J];湖北广播电视大学学报;2010年06期

5 贾齐华;也说“合体象形”[J];河南社会科学;2002年03期

6 彭路;;浅谈对外汉字教学中的文化推广[J];怀化学院学报;2010年08期

7 程瑛;汉语改变世界大脑[J];教师博览;2005年02期

8 张树铮;汉字性质平议[J];临沂师范学院学报;2004年04期

9 高伟;;浅谈借代思维在造字中的运用[J];柳州职业技术学院学报;2006年02期

10 李丽;于丽萍;;试论对外汉语教学中的汉字教学难点及策略[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2009年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 朱敏卓;几组汉字形音义中的中国传统生命观[D];上海师范大学;2007年

2 李平;对外汉语初级阶段随文识字类汉字教材的个案研究[D];安徽大学;2010年

  本文关键词：从文化传播谈对外汉语教学的汉字教学，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：396943