中韩汉语初级综合教材课文比较研究 ——以《成功之路》和《掌握汉语》为例

发布时间：2025-01-14 04:43

　　随着韩国学生对汉语学习的需求量不断扩大,韩国本土出版的中文教材也在不断增加。近年来对中韩两国出版的汉语教材的对比研究也越来越深入。本文选取了由中国学者编写的《成功之路》和韩国学者编写的《掌握汉语》这两套教材中的初级教材《起步篇2》和《掌握汉语2》为研究对象。以这两部教材为例,结合汉语教材编写原则和两部教材各自的编写理念和目标,重点对两部教材课文的体裁、话题、人物角色以及课文的难易度进行对比分析。观察两国汉语教材的课文编写情况,并希望能为中韩两国汉语教材课文的编写提供一些思考和建议。全文共六章。第一章论述了本文的选题缘由,研究的理论背景,研究对象和方法。第二章,考察两部教材课文体裁。体裁方面,《起步篇2》以会话体和叙述体两类形式呈现,《掌握汉语2》则全以会话体形式呈现。第三章观察课文的话题选编。两部教材在这个部分的编写有其相似之处,即都尽量选取了和留学生日常生活相关的话题。不同之处主要体现在话题的排列方式上。《起步篇2》兼用组合式和螺旋式两种方式排列话题。《掌握汉语2》则没有按照这两种方式编排,而是将话题散编于教材之中。第四章是人物角色的安排情况。两部教材的主要人物角色都是学生。但是《起步...

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 研究现状
        1.2.1 对外汉语教材编写原则研究
        1.2.2 对外汉语教材课文的研究
        1.2.3 中韩初级教材对比研究
    1.3 研究方法
    1.4 研究对象
        1.4.1 本课题对比研究的两部教材概况
        1.4.2 两部教材的可比性
2 两部教材课文体裁比较
    2.1 课文及课文体裁
        2.1.1 课文的界定
        2.1.2 课文体裁
    2.2 课文体裁编排情况比较
        2.2.1 两部教材课文体裁类型的比较
        2.2.2 叙述体课文的分析
    2.3 小结
3 两部教材课文的话题比较
    3.1 话题的界定及话题类型
    3.2 话题选取情况的比较
        3.2.1 大话题选取情况的比较
        3.2.2 小话题选取情况的比较
    3.3 话题排列方式的比较
        3.3.1 组合式编排
        3.3.2 螺旋式编排
    3.4 小结
4 两部教材课文的人物角色编排比较
    4.1 人物角色简介
    4.2 人物角色关系与交际圈类型
        4.2.1 人物角色关系
        4.2.2 人物角色交际圈类型
    4.3 人物角色设置的比较
        4.3.1 人物设置的不同之处
        4.3.2 人物设置的相同之处
5 课文的难易度比较
    5.1 课文生词量
        5.1.1 课文生词总量
        5.1.2 每课平均生词量
    5.2 课文非常用词平均量
    5.3 课文平均句长
    5.4 课文难度系数
    5.5 小结
6 关于汉语初级综合教材课文编写的一些思考
    6.1 课文体裁问题
    6.2 课文话题编选
    6.3 课文人物角色设置
    6.4 课文难易度问题
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：4026425