MBBS培养模式下的对外汉语分级教学初探

发布时间：2025-02-06 16:52

　　 分级教学模式是已经被论证了的有效的语言教学模式。MBBS培养模式下的对外汉语教学呈现出国际学生学习动机缺乏、学习水平参差不齐的现状。我院对外汉语教学改革采用了分级教学模式,分别从教学模式、考核模式、管理模式等方面进行了一系列的尝试,因材施教,促进了国际学生的汉语习得。

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【文章目录】：
一、MBBS国际学生培养模式下的对外汉语教学现状分析
    (一) MBBS国际学生培养模式和对外汉语教学的重要性
    (二) MBBS国际学生培养模式下的对外汉语教学现状
二、MBBS国际学生培养模式下的对外汉语分级模式初探
    (一) 分级教学的理论依据
        1. 输入假说 (the input hypothesis) 。
        2. 建构主义理论。
        3. 需求分析理论。
    (二) 对外汉语分级教学模式的初探
        1. 分级教学模式初探。
        2. 分级考核模式初探。
        3. 分级管理模式初探。
三、对外汉语分级模式需要改进的问题
四、结语



本文编号：4030606