游戏法在对外汉语口语课堂的应用研究

发布时间：2017-06-10 17:20

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【摘要】：近两年的春节联欢晚会上,孔子学院的留学生们吸引了观众的眼球,汉语国际教育的推广工作得到越来越多的重视。为了达到交际的目的,汉语口语课堂本应该受到学习者的欢迎,但是课堂的单调并没有使口语课变得有趣。近一段时间,广大对外汉语教师不断研究总结新的教学理论和方法,以交际法和任务型教学法为依托的游戏法受到众多人的认可。 本文从游戏法的定义出发,首先对游戏进行分类,根据对外汉语口语课堂的特点,总结了游戏法教学在口语课堂中的优势。 其次,根据不同的课型,以北京烨烁亿思公司为例,分别论述了游戏法在对外汉语口语课堂中词汇、语法、交际方面的编排和应用,每一个课型里又细分了初级班、中级班和高级班的游戏设置,这是论文的创新之处。 最后,从教师的角色、课堂的组织与控制两个方面,分析了在游戏实施时应该注意的问题,包括游戏时间、准备、选择等,还把实习单位的课堂中的具体实例进行展示和具体的说明,对具体的课堂具有一定的指导作用。总体来说,课堂游戏的设计应该从各方面的情况考虑,越细越好。希望通过论文的介绍,能给对外汉语口语课堂教学尽自己的绵薄之力。
【关键词】：对外汉语 口语课堂 游戏教学法
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-13
• 第一节 选题背景及研究意义8-9
• 第二节 国内外研究情况9-11
• 一 国外研究9-10
• 二 国内研究10-11
• 第三节 研究思路和研究方法11-13
• 第二章 游戏教学法的介绍13-18
• 第一节 游戏法的定义13-14
• 一 什么是游戏?13
• 二 游戏分类13-14
• 第二节 游戏教学法的理论基础14-15
• 第三节 游戏法在对外汉语口语课堂的优势15-17
• 一 对外汉语口语课堂的特点15
• 二 游戏法在对外汉语口语课堂的优势15-17
• 本章小结17-18
• 第三章 游戏法在对外汉语口语课堂的编排和应用18-27
• 第一节 游戏法在北京烨烁亿思文化有限公司的应用18-19
• 第二节 游戏法在口语课堂中词汇方面的编排和应用19-22
• 一 初级班课堂19-20
• 二 中级班课堂20-21
• 三 高级班课堂21-22
• 第三节 游戏法在口语课堂中语法方面的编排和应用22-23
• 第四节 游戏法在口语课堂中交际方面的编排和应用23-26
• 一 初级班的课堂23-24
• 二 中级班的课堂24
• 三 高级班的课堂24-26
• 本章小结26-27
• 第四章 对外汉语口语课堂应用游戏法的注意问题27-32
• 第一节 设计游戏注意问题27-29
• 一 做好游戏定位27
• 二 选择好游戏27-28
• 三 准备好游戏28
• 四 做好游戏总结28-29
• 第二节 游戏在口语课堂中的组织和控制29-31
• 一 明确教师的角色29-30
• 二 把握游戏时间30
• 三 “Y-mandarin”中级口语课堂游戏法应用案例30-31
• 本章小结31-32
• 结语32-33
• 参考文献33-35
• 后记35-36
• 个人简历36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 柏霁珊;;论情景教学法在对外汉语口语教学中的运用[J];安徽文学(下半月);2011年12期

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2 司轶e，

本文编号：439315