对外汉语教材中文化项目的比较研究

发布时间：2017-06-22 08:00

  本文关键词：对外汉语教材中文化项目的比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“汉语热”的兴起带动了汉语教材的发展，汉语教材在数量上，质量上都有了很大的提高，供海外使用的汉语教材也越来越多。中国大陆的教材在海外取得了不少的成绩，也有越来越多的学者关注了教材中的文化问题，学者们对于教材所包含文化项目的讨论一直没有停止，至今也没有一个统一的意见。关于教材文化研究的论文很多，但在文化项目比较上的研究较少。本文通过对《中文》（初中版）及《加油！Chinese for the Global Community》这两套在美国使用的对外汉语教材中文化项目进行分类，统计每篇课文与阅读材料（副课文）所属文化项目，得出数据进行比较分析，通过对比两套教材在文化项目数量上的不同，分析两套教材在文化项目编排上的特点，探讨两套教材编写者对文化的不同态度。得出国内外教材编写者在文化项目选择上侧重介绍当代中国社会，在文化上追求和而不同，注重教材里虚拟环境与现实环境的统一，，教材针对性强的特点。
【关键词】：美国汉语作为第二语言教材 文化项目 文化项目对比
【学位授予单位】：暨南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 1.前言7-11
• 1.1 选题依据7
• 1.2 研究目的7-8
• 1.3 研究意义8
• 1.4 国内外研究现状8-9
• 1.5 研究对象9-10
• 1.6 研究方法10-11
• 2.美国的中文教育11-15
• 2.1 中文教育在美国的发展概述11-12
• 2.2 美国汉语教材的发展概述12-15
• 2.2.1 美国对汉语作为第二语言教材发展和现状12-13
• 2.2.2 美国华文教材的发展及现状13-15
• 3.文化项目分类15-20
• 3.1 文化的分类15
• 3.2 美国的 AP 汉语与文化课程中的文化分类15-17
• 3.2.1 美国 AP 汉语与文化课程15-16
• 3.2.2 美国 AP 汉语与文化课程对文化内容的要求16-17
• 3.3 文化项目的分类17-20
• 4.《中文》（初中版）文化项目研究20-27
• 4.1 《中文》（初中版）简介20
• 4.2 《中文》（初中版）文化项目统计20-24
• 4.2.1 《中文》（初中版）每册课文及阅读材料所含文化项目统计20-23
• 4.2.2 《中文》（初中版）三类文化项目各项比重统计23-24
• 4.3 《中文》（初中版）文化项目分析24-27
• 4.3.1 《中文》（初中版）课文及阅读材料文化项目分析24-25
• 4.3.2 《中文》（初中版）中的其他内容分析25-27
• 5.《加油！Chinese for the Global Community》文化项目研究27-33
• 5.1 《加油！Chinese for the Global Community》教材简介27
• 5.2 《加油！Chinese for the Global Community》文化项目统计27-31
• 5.2.1 《加油！Chinese for the Global Community》每册课文及副课文所含文化项目统计27-31
• 5.3 《加油！Chinese for the Global Community》文化项目研究31-33
• 5.3.1 《加油！Chinese for the Global Community》课文及副课文文化项目分析31-32
• 5.3.2 《加油！Chinese for the Global Community》中其他项目的分析32-33
• 6.《中文》（初中版）与《加油！Chinese for the Global Community》文化项目对比33-39
• 6.1 《中文》（初中版）与《加油！Chinese for the Global Community》文化项目数量对比33-34
• 6.2 《中文》（初中版）与《加油！Chinese for the Global Community》编排特点34-36
• 6.2.1 《中文》（初中版）编排特点34-35
• 6.2.2 《加油！Chinese for the Global Community》编排特色35-36
• 6.3 《中文》（初中版）与《加油！Chinese for the Global Community》文化项目编写的异同36-38
• 6.3.1 《中文》（初中版）中的茶36-37
• 6.3.2 《加油！Chinese for the Global Community》中的茶37
• 6.3.3 两套教材文化项目编写的异同37-38
• 6.4 《中文》（初中版）与《加油！Chinese for the Global Community》对文化的不同态度38-39
• 7. 结语39-41
• 注释41-42
• 参考文献42-44
• 附录44-50
• 致谢50

【参考文献】

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本文编号：471102