基于游戏教学法的低龄学习者对外汉语教学设计与实践

发布时间：2017-06-23 10:17

  本文关键词：基于游戏教学法的低龄学习者对外汉语教学设计与实践，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文首先介绍了以研究对象广州裕达隆国际学校为代表的国际学校的教学特点，，然后从游戏教学法、建构主义理论、认知发展理论、趣味性教学理论和低龄儿童二语习得研究五个方面回顾了前人的理论和研究成果，阐述了本文研究的出发点和立足点：教师如何利用游戏教学法进行教学设计，帮助学生更有效地获得知识和技能。 本文的重点在于依据国际学校探究式教学理念，以游戏教学法为核心理念设计教学，根据该校小学部培养学生十种基本素质的总体目标，着重培养学生成为“勤于思考的人、善于交流的人、乐于反思的人”。同时，本文设计了相关的调查问卷，通过分析学生、家长和听课教师的问卷资料，考察游戏教学法的教学效果，并指出不足，提出教学建议。
【关键词】：国际学校 游戏教学法 教学设计
【学位授予单位】：中山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 第1章 绪论7-11
• 1.1 选题缘由7
• 1.2 选题目的和意义7-8
• 1.3 研究对象分析8-10
• 1.4 研究的创新点10-11
• 第2章 理论基础及前人研究成果11-18
• 2.1 游戏教学法11-12
• 2.2 建构主义学习理论12-14
• 2.3 认知发展理论14-15
• 2.4 趣味性教学理论15-16
• 2.5 低龄儿童二语习得研究16-18
• 第3章 本设计的相关分析18-23
• 3.1 设计的相关背景18-20
• 3.2 教案的总体设计20-23
• 第4章 《第六单元故事第 2 课》教学设计与实施23-51
• 4.1 教学过程23-41
• 4.2 教学反馈41-51
• 第5章 总结51-54
• 5.1 整体总结51
• 5.2 游戏设计启迪51-53
• 5.3 研究的局限与不足53-54
• 参考文献54-58
• 附录58-69
• 附录一 课文58-63
• 附录二 作业（Homework）63-64
• 附录三 表演评分表64-65
• 附录四 考试试卷65-66
• 附录五 调查问卷66-69
• 后记69

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 徐兴祥;论儿童第二语言习得[J];重庆大学学报(社会科学版);2004年06期

2 江玉莲;;抛锚式教学法在对外汉语口语教学中的应用[J];大庆师范学院学报;2006年06期

3 姚洋;;浅谈对外汉语的课堂游戏教学[J];改革与开放;2011年02期

4 张英;;对外汉语文化因素与文化知识教学研究[J];汉语学习;2006年06期

5 姜丽萍;;关于构建“以培养交际能力为目标”的对外汉语教学框架的思考[J];汉语学习;2007年01期

6 刘颂浩;;对外汉语教学中的多样性问题[J];暨南大学华文学院学报;2006年04期

7 刘晓玲,阳志清;游戏在词汇引入阶段教学中的有效性研究[J];大学教育科学;2003年04期

8 张玉梅;兴趣性方法在幼儿英语教学中的运用[J];内蒙古师大学报(哲学社会科学版);1999年04期

9 何静;;儿童对外汉语教学形式——全身反应法[J];山东文学;2010年S1期

10 佟秉正;;初级汉语教材的编写问题[J];世界汉语教学;1991年01期

  本文关键词：基于游戏教学法的低龄学习者对外汉语教学设计与实践，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：474736