英语看图说话课与对外汉语看图说话课的对比研究

发布时间：2017-06-23 11:01

  本文关键词：英语看图说话课与对外汉语看图说话课的对比研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：英语是世界上使用最为广泛的语言,英语教育在我国发展已经非常成熟。随着中国国际地位的不断提高,世界各地出现了学习汉语的热潮,越来越多的外国人来中国学习汉语,汉语成为沟通中外理解与合作的重要桥梁。口语是学习语言的一个重要方面,看图说话课是训练口语的一种有效方式。目前,在我国对外汉语看图说话课的教学效果同英语的看图说话相比,不是很理想,学生学习积极性不高。英语的看图说话和对外汉语的看图说话二者在教学原则,教学目的,教学方法,教学技巧等方面有很多相通之处。进行二者课堂教学的对比研究,可以充分挖掘二者的教学本质和特性,有利于进一步深入对外汉语的教学。 本文在整理前人理论研究的基础上,结合自己对于英语的看图说话课程的体验学习,总结自己对外汉语看图说话的听课说课经验。试着从看图说话的概念、特点和训练原则入手,得出两者的共性特点。通过对两者的教学对象,教学内容和课堂教学这几个方面进行比较,力图对比分析这两种课堂教学的共性和个性,总结出两种课堂各自的优势和不足,探讨英语的看图说话对对外汉语的看图说话的借鉴意义和警示。
【关键词】：英语看图说话 汉语看图说话 课堂教学 对比
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 绪论8-14
• 1.1 选题背景及意义8
• 1.2 研究现状8-12
• 1.3 研究内容和方法12-14
• 第二章 看图说话的理论基础14-24
• 2.1 看图说话的概念和特征14-17
• 2.1.1 看图说话的概念14
• 2.1.2 看图说话的特点14-17
• 2.2 看图说话的训练原则17-22
• 2.2.1 注意细节、抓住关键的原则17-20
• 2.2.2 注重方法、循序渐进的原则20-21
• 2.2.3 适当选择、输入1+i的原则21-22
• 2.3 看图说话对第二语言学习的作用22-24
• 2.3.1 看图说话培养学生运用第二语言思维的能力22
• 2.3.2 看图说话提高学生的口语能力22-23
• 2.3.3 看图说话拓展学生创新思维的能力23-24
• 第三章 英语看图说话和对外汉语看图说话的相似性24-31
• 3.1 教学对象的相似点24-25
• 3.2 教学内容的相似点25-28
• 3.3 内容适用的相似点28-31
• 第四章 英语看图说话和对外汉语看图说话的不同点31-49
• 4.1 课堂练习活动的不同31-43
• 4.1.1 英语看图说话的练习活动31-39
• 4.1.2 对外汉语看图说话的练习活动39-43
• 4.2 游戏活动的不同43-49
• 4.2.1 英语看图说话的游戏设置43-45
• 4.2.2 对外汉语看图说话的游戏设置45-49
• 第五章 对外汉语看图说话的教学建议49-53
• 5.1 对外汉语看图说话教学活动的建议49-52
• 5.2 针对HSK三、四级看图说话的教学建议52-53
• 结语53-54
• 参考文献54-56
• 附录56-60
• 致谢60-62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郭晓燕;;试论对外汉语教学中看图说话教学的主要方法[J];太原城市职业技术学院学报;2004年S3期

2 邓兆红,何世潮;“看图说话”在高校英语专业口试中的作用[J];滁州师专学报;2001年02期

3 梁明霞;;谈电教媒体在看图说话教学中的运用[J];赤峰教育学院学报;2003年01期

4 孙晓云;;图式理论与英语口语教学中的看图说话[J];教学与管理;2008年03期

5 曾加劲;;以教学游戏带动零起点成人对外汉语综合课的互动教学[J];教育导刊;2010年04期

6 邝敏慧;看图说话教学的四个环节[J];广州教育;1992年05期

7 陈文;;小学低年级看图说话写话教学的四种境界[J];科学咨询(教育科研);2012年06期

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10 卢百可;邓秀均;;以图片为基础的课堂交际练习实验——一次交际法的实践[J];世界汉语教学;1999年02期

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本文编号：474779