勒维尔特的口语产出模式与对外汉语口语教学

发布时间：2017-06-26 20:19

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【摘要】：20世纪80年代,西方一些心理语言学家提出了几个用于解释第二语言习得过程的语言模式,其中勒维尔特(Levelt)用于解释口语产出过程的语言模式对于第二语言的口语教学具有较大的启示意义。本文在介绍勒维尔特口语产出模式的基础上,进一步分析并验证了它对于对外汉语口语教学的价值和意义。
【作者单位】： 浙江财经大学国际学院;
【关键词】： 勒维尔特模式 对外汉语 口语教学
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、引言口语是一项重要的语言技能,对于大多数二语学习者而言,学习第二语言的成败往往体现在口语上,即能否讲一口流利的目的语常常被看成是第二语言学习成败的标志。因此,最近三十年来,如何提高二语学习者的口语能力已引起第二语言教学界的高度重视。在对外汉语教学中,汉语

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