论学习者姓名在对外汉语词汇例句中的嵌入

发布时间：2017-06-29 00:00

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【摘要】：首先明确了词汇例句教学在语言课堂中的重要价值,后从以学习者为中心进行教学的角度出发,提出将学习者姓名有效地嵌入在词汇例句设计中的教学建议。通过问卷调查和访谈的形式了解学习者对这一课堂教学行为的看法,并对笔者在过去一年中实施这一教学过程的行为进行反思。据此,我们在例句的呈现内容和形式方面提出了一些建议。
【作者单位】： 南京医科大学国际教育学院;
【关键词】： 词汇例句 学习者姓名 教学行为
【分类号】：H195
【正文快照】： 引言词汇教学作为汉语课堂的一个组成部分,在对外汉语教学上有着重要的地位。目前对外汉语学界倾向于在语境中掌握词汇,词的教学和句子的教学相结合是词汇教学的有效途径之一(江新,1998)。因而词汇例句的设计显得尤为重要,好的例句能有效地展示生词的意义、用法和使用情境,给

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2 张t，

本文编号：495731