心理语言学在第二语言阅读教学中的应用——以《健康出游》一文为例

发布时间：2017-06-30 17:15

  本文关键词：心理语言学在第二语言阅读教学中的应用——以《健康出游》一文为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究选取北大版对外汉语教材《风光汉语·中级泛读I》中《健康出游》一文,分析心理语言学在阅读教学中的应用问题。作为第二语言的阅读教学要注意从阅读者本身出发,借助心理语言学的研究成果,培养留学生的阅读能力,引导他们为获取意义而阅读。本研究以对外汉语阅读教学为主,是从心理语言学视角对第二语言阅读教学研究的补充。
【作者单位】： 重庆交通大学外国语学院;桂林航天工业学院外语外贸系;
【关键词】： 心理语言学 第二语言阅读教学 《健康出游》
【基金】：2015年度全国高校外语教学科研项目——“心理语言学在第二语言阅读教学中的应用研究”成果,项目编号:CQ-0002-A
【分类号】：H195
【正文快照】： 一直以来,阅读教学研究就是心理语言学研究的一个重要领域,阅读如何展开?阅读过程怎样进行?学生怎么理解材料内容?阅读对教师及学生有何要求?要回答清楚这些问题,不能单纯从材料本身或语言特点着手。阅读是人的阅读,与人阅读时的心理活动密切相关,正如MasonAu(1990)所指出,阅

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本文编号：502772