对外汉语课堂教学策略研究

发布时间：2017-07-01 13:14

  本文关键词：对外汉语课堂教学策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：人类进入21世纪以来,科技突飞猛进,随着世界各国间的交流不断地增强,“汉语热”不再是一个代名词,它真真切切的体现了汉语在国际社会中的重要地位。而作为中亚的一个特殊名族“东干族”,他们学习汉语的热情也是在不断地高涨。有很多东干人开始关注汉语,学习汉语,因此对东干族的汉语教学开始受到了一些学者的关注和研究。而对于将来可能从事对外汉语教学事业的青年一代来说,更应该值得我们去探究。文章分为三个部分:第一部分是对东干民族和他们学习汉语基本情况的介绍,并对现有关于东干学生的汉语课堂做出回顾。同时,对目前西北师范大学东干族学生情况和该论文涉及到的相关研究方法做了基本介绍。第二部分根据对外汉语精读课的特点,结合目前西北师大东干班学生学习汉语的实际情况,以课堂教学的老师、学生、方法等方面为出发点,分别就其课堂教学过程和相关问题做了分析,并提出了一些针对性的教学建议。第三部分以东干班中级精读课的实际教学为基础,对其课堂教学进行了策略研究,并对今后东干班的汉语课堂教学提出了有借鉴作用的教学原则。该论文就是通过对东干学生汉语课堂实际教学的情况出发,对课堂教学中的教师、学生、教学方法等方面进行了分析研究,提出了针对东干班学生的课堂教学策略。分析总结了对于东干班的教学方法原则,对今后如何进一步提高东干班的汉语课堂教学质量有一定的指导和借鉴作用。
【关键词】：东干学生 精读课 教学策略
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 1 绪论11-14
• 1.1 研究问题的背景11-12
• 1.2 文献研究综述12-13
• 1.3 研究目的和意义13
• 1.4 研究对象和资料来源13
• 1.5 研究方法13-14
• 1.5.1 文献综述法13
• 1.5.2 实践调查法13
• 1.5.3 经验总结法13-14
• 2 东干班中级汉语精读课要素分析及教案设计14-28
• 2.1 目前西北师大东干族留学生学习汉语的基本情况14
• 2.2 对外汉语精读课的特点分析14-15
• 2.3 针对东干班汉语精读课的教学建议15-19
• 2.3.1 对教师自身提出的建议15-17
• 2.3.2 从学生因素出发而提出的建议17-19
• 2.4 针对东干班精读课教学过程的建议19-21
• 2.4.1 组织教学19
• 2.4.2 复习检查19-20
• 2.4.3 讲练新内容20
• 2.4.4 巩固新内容20
• 2.4.5 布置作业20-21
• 2.5 对东干班课堂教学方法的建议21-23
• 2.5.1 情景法21-22
• 2.5.2 团体语言学习法22
• 2.5.3 交际法22-23
• 2.6 以《发展汉语》教材第七课为例的教案设计思路23-28
• 3 对今后东干班课堂教学策略研究28-37
• 3.1 上课 1+i模式28-29
• 3.2 加强语篇教学的意识29-30
• 3.3 针对东干班的实际教学策略分析30-34
• 3.4 对今后东干班汉语课堂教学原则总结34-37
• 结语37-38
• 参考文献38-40
• 致谢40

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