汉语语气词研究与对外汉语教学

发布时间：2017-07-07 15:19

  本文关键词：汉语语气词研究与对外汉语教学

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【摘要】：语气词虽然数量不多，但是在现实生活中使用频率很高。留学生语气词习得水平的高低直接影响其运用汉语进行交际的水平，因此，对外汉语教学一定要重视语气词教学。本文参照《HSK汉语水平考试大纲》，结合语气词的使用频率，确定了“吧、吗、啊、呀、啦、呢、嘛、哪”八个语气词为研究对象，并通过实际调查，总结了留学生使用这些语气词所出现的偏误，分析了对外汉语语气词教学过程中所出现的问题，据此给出了自己的一些建议和看法。本文分为五个章节，其中第一章和第五章分别是绪论和结语，正文为二、三、四章。 第一章绪论，阐述了本文选题确定的缘由、本文的研究范围以及选题的学术价值。 第二章对语气词的概念、类型以及汉语语气表达方式进行了简要介绍，在总结前人观点的同时，提出了自己的看法。 第三章首先对对外汉语语气词的教学现状进行了分析，包括对外汉语语气词的相关理论研究、对外汉语语气词的教学大纲编排、对外汉语语气词的教材内容安排三大部分。然后结合对留学生的调查问卷，对留学生习得语气词过程中出现的偏误进行了详细的分析和总结。 第四章根据留学生习得语气词过程中出现的偏误，总结了对外汉语语气词教学过程中的问题，包括教材内容安排方面的问题、教学策略的问题以及教学目标设置方面的问题，然后针对问题提出了自己的一些看法和建议。 第五章结语，总结了本文的主要内容，并进一步说明了本文仍有需要改善的地方。 其中，第三、第四章是本文论述的重点。
【关键词】：语气词 对外汉语教学 偏误分析
【学位授予单位】：西安外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 绪论10-12
• 1.1 研究选题确定的缘由10
• 1.2 本文的研究范围10-11
• 1.3 选题的学术价值11-12
• 第二章 语气词与汉语语气表达方式12-23
• 2.1 语气词的本体研究12-18
• 2.1.1 汉语语气系统的建立12-13
• 2.1.2 语气词的界定及特点13-16
• 2.1.3 语气词的类型划分16-18
• 2.2 汉语语气表达方式的多样性与独特性18-23
• 2.2.1 汉语语气表达方式的多样性18-21
• 2.2.1.1 通过句子结构变化表达不同的语气18-19
• 2.2.1.2 通过调节语音方式表达不同的语气19-20
• 2.2.1.3 借助于语气词、叹词、语气副词等表达不同的语气20-21
• 2.2.2 汉语语气表达方式的独特性21-23
• 2.2.2.1 与英语语气表达方式的不同点21-22
• 2.2.2.2 与日语、韩语语气表达方式的不同点22-23
• 第三章 对外汉语语气词的教学现状与习得偏误分析23-45
• 3.1 对外汉语语气词的教学现状分析23-26
• 3.1.1 关于对外汉语语气词教学方面的理论研究23-24
• 3.1.2 对外汉语语气词的教学大纲编排24-25
• 3.1.3 对外汉语语气词的教材内容安排25-26
• 3.2 留学生汉语语气词的习得偏误分析26-45
• 3.2.1 调查对象的基本情况26-27
• 3.2.2 调查结果及偏误分析27-42
• 3.2.3 产生汉语语气词习得偏误的主要原因分析42-45
• 3.2.3.1 客观原因42-44
• 3.2.3.2 主观原因44-45
• 第四章 对外汉语语气词教学中的问题及相关的建议45-53
• 4.1 对外汉语语气词教学中的问题45-48
• 4.1.1 对外汉语语气词的教材内容安排问题45-46
• 4.1.1.1 语气词的教学内容的安排问题45-46
• 4.1.1.2 语气词的练习内容的安排问题46
• 4.1.2 对外汉语语气词教学策略方面的问题46-47
• 4.1.2.1 不注重学生学习过程中迁移的作用47
• 4.1.2.2 过分拘泥于教材内容，缺乏灵活应变性47
• 4.1.3 对外汉语教学大纲中有关语气词的教学目标设置上的问题47-48
• 4.2 针对对外汉语语气词教学中的问题的相关建议48-53
• 4.2.1 关于语气词的教材内容安排的建议48-50
• 4.2.1.1 改进教材，强化有关语气词的教学内容48-50
• 4.2.1.2 设置有效的练习，提高学生对语气词的掌握能力50
• 4.2.2 有关语气词的教学策略方面的问题的相关建议50-51
• 4.2.2.1 正确发挥学生学习过程中迁移的作用51
• 4.2.2.2 提高课堂应变能力，，将教与练有机结合51
• 4.2.3 关于对外汉语教学大纲中有关汉语语气词的教学目标的设置方面的建议51-53
• 第五章 结语53-54
• 参考文献54-56
• 附录56-59
• 致谢59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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6 徐晶凝;;情态表达与时体表达的互相渗透——兼谈语气助词的范围确定[J];汉语学习;2008年01期

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10 赵春利;谈对外汉语语气教学[J];暨南大学华文学院学报;2003年01期

本文编号：530773