英汉名词短语对比与对外汉语教学策略研究

发布时间：2017-07-16 17:16

  本文关键词：英汉名词短语对比与对外汉语教学策略研究

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【摘要】：语言是人们交流的工具。语法是语言构成的基本要素之一，是语言组成的规则。语法教学历来都是对外汉语教学界的重点和热点，它的课堂效果不仅关系到自身教学目标是否能够实现，而且也会对主干课程产生影响。短语是介于词语和句子之间的语法单位，在语言学中起着举足轻重的作用，同时也是对外汉语教学中的一个难点问题。本文以英汉名词短语为切入点，首先对其进行界定，再从英汉名词短语的结构和修饰语方面进行对比分析，寻找其中的差异，并做出了认知上的分析。在此基础之上，讨论了语法教学和教学语法的区别，并为对外汉语教学中的语法教学提出了策略和建议。
【关键词】：名词短语 对比分析 认知分析 对外汉语 教学策略
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-7
• 第一章 引论7-15
• 第一节 选题的背景和意义7-8
• 一、 选题的背景7-8
• 二、 选题的意义8
• 第二节 英汉名词短语的相关研究现状综述8-10
• 第三节 英汉名词短语对比研究的理论基础10-13
• 一、 对比语言学10-11
• 二、 英汉对比研究11-12
• 三、 认知语言学12-13
• 第四节 研究内容和研究方法13-14
• 一、 研究内容和思路13
• 二、 研究方法13-14
• 第五节：本论文中名词短语的界定14-15
• 第二章 英汉名词短语对比15-42
• 第一节 英语名词与汉语名词15-18
• 一、 英语名词15-17
• 二、 汉语名词17-18
• 第二节 英语名词短语与汉语名词短语18-25
• 一、 英汉名词短语结构对比19-21
• 二、 英汉名词短语的句法功能21-22
• 三、 英汉名词短语的认知结构分析22-25
• 第三节 英汉名词短语修饰语对比25-42
• 一、 英汉名词短语修饰语26-29
• 二、 英汉名词短语前后置修饰语的认知分析29-32
• 三、 英汉名词短语修饰成分的序列对比32-39
• 四、 英汉名词短语多项修饰语序列的认知分析39-42
• 第三章 英汉名词短语对比与对外汉语教学42-52
• 第一节 对外汉语语法教学内容和原则42-46
• 一、 对外汉语教学语法、理论语法和语法教学42-43
• 二、 对比分析与对外汉语语法教学43-44
• 三、 对外汉语语法教学的原则44-46
• 第二节 汉语名词短语的教学策略及建议46-52
• 一、 归纳总结，形成系统47-48
• 二、 汉外对比，，寻找差异48-49
• 三、 借助工具，重视输入49-50
• 四、 循序渐进，精准讲解50-52
• 结语52-53
• 参考文献53-55
• 攻读学位期间发表的论文和研究成果55-56
• 致谢56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 张孝荣;;名词短语的内部结构及其句法实现[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2010年04期

2 丁金国;汉英对比研究中的理论原则[J];外语教学与研究;1996年03期

3 连淑能;论中西思维方式[J];外语与外语教学;2002年02期

4 庄智象,束定芳;外语学习者策略研究与外语教学[J];现代外语;1994年03期

本文编号：549746