《论语》教育思想对对外汉语教学的启示
本文关键词:《论语》教育思想对对外汉语教学的启示
【摘要】:孔子是中国古代伟大的教育家和思想家,其开创的儒家文化对中国传统文化的发展产生了深刻的影响。孔子的教育思想集中反映在《论语》之中,其中的“有教无类”、“因材施教”、“诲人不倦”、“学思结合”等教育思想对我国古代及现代的教育事业产生重大影响,并且随着中国文化在世界范围内的广泛传播,《论语》教育思想也必将为蓬勃发展的对外汉语教学事业提供理论借鉴和实践指导。 通过对《论语》中的诸多教育语录进行详细分析,深入而系统地阐释了《论语》所蕴含的教育思想,将中国传统文化中的优秀教育思想与对外汉语教学相承接,为《论语》增添时代气息和现实生命力。 本文由五个章节构成:第一章为绪论,从整体上把握选题的方向;第二章阐述了对外汉语教学的发展历史、取得的成就以及存在的问题;第三章先简单介绍了孔子及《论语》,然后重点介绍《论语》中丰富的教育思想;第四章在思想理论研究的基础上,进一步从教育目的、教学态度、教学方法和教学内容四个方面,将《论语》教育思想与对外汉语教学有机结合,具体分析了《论语》教育思想为对外汉语教学带来的重要启示;第五章是结语,对全文进行了概括性的总结,对未来的研究方向进行展望。
【关键词】:孔子 论语 教育思想 对外汉语教学 启示
【学位授予单位】:广西大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:H195
【目录】:
- 摘要4-5
- ABSTRACT5-9
- 第一章 绪论9-16
- 1.1 研究缘起9-10
- 1.2 文献综述10-14
- 1.2.1 《论语》教育思想研究综述10-13
- 1.2.2 对外汉语教学研究综述13-14
- 1.3 研究内容及意义14-16
- 1.3.1 研究内容14-15
- 1.3.2 研究意义15-16
- 第二章 对外汉语教学概况16-23
- 2.1 对外汉语教学的发展历程16-19
- 2.2 对外汉语教学的成就及存在问题19-23
- 第三章 《论语》及其教育思想23-33
- 3.1 《论语》简介23-24
- 3.2 《论语》中的教育思想24-33
- 3.2.1 有教无类25-26
- 3.2.2 因材施教26-28
- 3.2.3 德育为先,智育重法,德智并重28-30
- 3.2.4 循循善诱,重在启发30-31
- 3.2.5 学而不厌,诲人不倦31-32
- 3.2.6 教学相长32-33
- 第四章 《论语》教育思想对对外汉语教学的启示33-46
- 4.1 教育目的33-34
- 4.2 教学态度34-36
- 4.3 教学方法36-43
- 4.3.1 因材施教,注重学生的个体差异36-39
- 4.3.2 寓教于乐,培养学生的学习兴趣39-41
- 4.3.3 善于诱导,采用启发式教学41-43
- 4.4 教学内容43-46
- 4.4.1 “传道”与“授业”并行44-45
- 4.4.2 改变学法,培养能力45-46
- 第五章 结语46-47
- 附录47-56
- 参考文献56-60
- 致谢60-61
- 攻读学位期间发表论文情况61
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