近义关联词的对外汉语教学研究——以“再说”和“还有”为例

发布时间：2017-07-27 10:35

  本文关键词：近义关联词的对外汉语教学研究——以“再说”和“还有”为例

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【摘要】：关联词教学是对外汉语教学中的一个难点,对于意义相近的关联词语教学难度更大,以"再说"和"还有"为例,二者的意义和语法功能很接近,但使用过程中却存在着诸多差别。本文从留学生对这两个词语的习得入手,分析偏误类型及其成因,并针对存在的问题提出近义关联词语的教学建议,为关联词语的对外汉语教学提供参考。
【作者单位】： 河南广播电视大学;
【关键词】： 对外汉语教学 近义关联词 教学建议
【分类号】：H195
【正文快照】： 汉语中存在着大量的关联词语,在对外汉语教学中,关联词语教学是其中的一个难点,而对于意义相近的关联词语教授起来难度更大。这些关联词没有实际的意义,主要起连接分句或句子的作用,在教学过程中需要讲解其连接的成分、表示的语法关系,同时还要注意语序、语体色彩、适用句式、

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本文编号：581017