对外儿童汉语教材的分析与研究

发布时间：2017-07-27 15:20

  本文关键词：对外儿童汉语教材的分析与研究

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【摘要】：由于教学对象的特殊生理和心理特征，对外儿童汉语教育具有能明显区别人成年人汉语教育的特征，，也是现今对外汉语教育界颇具教学难度的一个领域。对外儿童汉语作为专门教学对象的对外汉语独立分类学科发展的历时很短，相关的研究成果并不多，研究深度和广度很不够，理论研究体系和独立的教学体系也尚未建立起来。因此对于对外儿童汉语教育的研究是很有价值的，也是很有发展潜力的。 本文基于对外儿童汉语教育发展的现状，选取了一本具有典型代表意义的儿童汉语教材——《轻松学中文》作为研究对象，从教材编写体例、汉字教学、练习设计、文化项目、注释五个方面对其进行考察，通过统计对比分析其特点，评估其编写的优点和弊端，并将其放置于整个对外汉语教材的体系中进行对比和观照，总结出儿童汉语教材编写的可行性模式，同时对未来的儿童汉语教材的编写提出一点建议。
【关键词】：儿童 对外汉语 教材 《轻松学中文》
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 论文摘要4-5
• Abstract5-7
• 第1章 绪论7-12
• 1.1 选题缘起及研究价值7-9
• 1.2 研究对象9-10
• 1.3 研究角度10
• 1.4 儿童汉语的界定10-12
• 第3章 对《轻松学中文》教材的分析12-32
• 3.1 教材的编写理念12-14
• 3.2 汉语教材国别化14-15
• 3.3 内容编排15-17
• 3.4 词汇与汉字教学17-22
• 3.5 练习的编写22-27
• 3.6 文化项目设置27-32
• 第4章 结论32-35
• 4.1 研究成果32-33
• 4.2 不足之处33-35
• 参考文献35-37
• 作者简介37-38
• 后记38

【参考文献】

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本文编号：582073