小学低年级对外汉语教材插图设计分析

发布时间：2017-07-31 10:05

  本文关键词：小学低年级对外汉语教材插图设计分析

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【摘要】：插图,在教材中的作用可以概括为:丰富教材内容、增添教材活力、激发学生兴趣、吸引学生注意、解释说明文本内容、拓展词汇教学等。从认知心理学的角度出发,学者将阅读的过程归结为对文字和插图信息的解码。文字与插图以不同的刺激方式对学习者的理解与记忆起到了相应的功效。插图是对外汉语教材的中不可或缺的重要组成部分,它可以帮助学习者理解文本内容、加深对文本的印象,为学习者提供情景演练素材,培养学习者的审美情趣。除此之外,插图还能够将中国传统文化元素形象、生动、具体、直观地呈现在读者眼前,帮助其通过对中国文化的理解更好地掌握汉语知识。通过研究,笔者发现在专业领域内对外汉语教材插图的配置问题并没有统一的标准。不同地区、不同出版社发行的对外汉语教材在插图的选材、设计以及语言要素的侧重点方面各具特色、标准不一。因此,如何从使用者的角度出发将插图的配置与教学实际相结合,提升插图配置的效用是值得被思考和关注的。以此为出发点,笔者选取了三本不同地区研发的小学低年级对外汉语初教材对其插图进行研究。首先笔者对插图配置的数量以及插图在语音、生词、汉字、课文、练习各部分的分配比例进行了统计,对各部分配置插图的功效进行了简要地分析;其次,笔者对插图在文中安置的位置及其呈现方式进行了统计,从使用者的角度对其进行了分析并提出了相关建议。最后,笔者在教师和留学生当中调查教材插图的利用情况,结合调查结果对现阶段教材插图的选用、利用、设计几个方面提出了相关建议。笔者对教材插图进行了一系列的统计与对比分析,旨在找出更加切合低年级对外汉语教材使用者的用图方式。
【关键词】：对外汉语教材 插图教学 插图功能 插图配置
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.2
【目录】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 绪论10-15
• （一）国内外关于教材插图的研究现状10-13
• （二）研究对象及研究方法13-15
• 一 插图的作用、意义及其相关概念15-19
• （一）插图的作用及意义15-17
• 1.心理学视角下插图教学的作用及意义15-16
• 2.美学视角下插图教学的作用及意义。16
• 3.逻辑学视角下插图教学的作用及意义16-17
• （二） 插图教学的相关概念17-19
• 1.插图的概念17-18
• 2.插图教学的相关概念18
• 3.插图教学在对外汉语中的意义及作用18-19
• 二 小学低年级对外汉语教材插图现状分析19-25
• （一）教材插图数量的统计与分析19-20
• （二）插图分布位置及功能的统计与分析20-22
• （三）插图呈现形式的统计与分析22-25
• 三 插图教学的策略25-34
• （一）插图的选择性策略25-27
• 1.明确教学任务、教学目的、教学重难点25-26
• 2.观察插图的形式、特点，，了解插图的功能、作用26
• 3.从学生的角度出发，以学生为主体26-27
• （二）插图教学的呈现性策略27-32
• 1.重视插图与教材内容的相关性27-28
• 2.合理安排插图的位置28-30
• 3.适度控制插图的数量30
• 4.恰当运用插图的颜色30
• 5.灵活编排插图的篇幅30-31
• 6.综合运用插图的类型31-32
• （三） 小结32-34
• 四 被选教材插图配置存在的问题与改进的建议34-39
• （一） 插图杂乱无章、意图不明的问题与改进的建议34-35
• （二） 插图位置不当，图文不对应的问题与改进的建议35-36
• （三）插图配置数量不适当与改进的建议36-38
• （四） 色彩搭配不完善的问题与改进的建议38-39
• 五 结语39-40
• 参考文献40-42
• 附录一42-43
• 致谢43

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本文编号：598586