对外汉语教师课堂“举例型”话语分析

发布时间：2017-08-01 14:01

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【摘要】："举例型"话语是对外汉语教师课堂话语的一部分,通过实证分析的方法探讨其语言特征可以为语言本体研究及对外汉语教学研究提供一些语料支持。具体的研究包括:从交际角度描写"举例型"话语的形式,依据功能语法理论分析其功能,在这些研究的基础上思考其对对外汉语教学的启示。
【作者单位】： 东北师范大学人文学院;
【关键词】： 初级汉语 教师课堂话语 对外汉语 话语分析
【基金】：东北师范大学人文学院青年基金项目(2012004)
【分类号】：H195.3
【正文快照】： 一、问题的提出对外汉语课堂话语作为一种话语类型[1]包括教师话语、学生话语等。从语言本体研究的角度来说,出于教师在课堂上的主导作用,对教师话语关注多,研究角度广;而学生话语的不确定因素多,研究相对要少。虽然对教师课堂话语的研究已不少,但还有很多值得研究的内容,如“

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本文编号：604565