对外汉语个别辅导的教学技巧

发布时间：2017-08-02 21:15

  本文关键词：对外汉语个别辅导的教学技巧

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【摘要】：留学生出于尽快提高汉语水平的需要,会在课余时间找汉语辅导老师“吃小灶”,参与汉语的个别辅导活动。进行课外个别辅导的教师来源有些复杂,其教学水平也参差不齐,所用教学方法能否基本满足学生需求也无从考察。本文通过问卷调查和专人访谈的形式了解当前高校留学生参与课外个别辅导的情况,并希望进一步了解辅导教师具体运用了哪些方法来帮助学生解决问题。同时,本文也将结合本人的对外汉语个别辅导经验,分别从听、说、读、写四项基本技能训练的角度,谈谈个人采用的教学技巧。此外,本文也希望通过访问辅导老师和留学生,发现对个别辅导领域现存的一些问题,并寻找相应的解决对策。
【关键词】：对外汉语 个别辅导 教学技巧
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-12
• 第一章 对外汉语个别辅导基本情况的调查与分析12-19
• 第一节 教学对象及教师的概况13-15
• 一、教学对象概况13-14
• 二、教师概况14-15
• 第二节 教学形式及教学作用15-16
• 一、教学形式15
• 二、教学作用15-16
• 第三节 常用教学方法的调查16-19
• 一、互动法17
• 二、沉浸法17-18
• 三、视听法18
• 四、专题讨论法18-19
• 第二章 对外汉语个别辅导课的教学技巧19-35
• 第一节 技能训练19-30
• 一、语音训练19-21
• 二、听说训练——讲述法21-24
• 三、朗读训练24-26
• 四、阅读训练26-27
• 五、汉字书写27-30
• 第二节 复习与巩固环节的掌控30-35
• 一、滚雪球朗读法30-31
• 二、抽签法31-32
• 三、抽签法操作实例32-35
• 第三章 个别辅导课堂存在的问题与解决对策35-51
• 第一节 资料整理35-41
• 一、问卷调查整理35-39
• 二、对访谈教师的记录的整理39-41
• 第二节 分析结果41-45
• 一、数据的对比分析结果41-43
• 二、文字资料分析43-45
• 第三节 问题及解决策略45-51
• 一、问题45-46
• 二、解决对策及建议46-51
• 结语51-53
• 参考文献53-55
• 附录一55-59
• 附录二59-67
• 致谢67

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本文编号：611271