对外汉语课堂语用教学探索

发布时间：2017-08-05 09:24

  本文关键词：对外汉语课堂语用教学探索

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【摘要】：在对外汉语课堂中进行语用教学有其必要性和可行性。我们认为,应该以显性教学为主,附带教学为辅,通过增强留学生的汉语语用意识,最终提高他们的汉语语用能力。其中显性语用教学要求教师为学生展示真实丰富的语料,介绍元语用知识,提供交际性练习的机会,针对学生的语用失误提供及时反馈,并要求学生进行反思等。
【作者单位】： 华东师范大学对外汉语学院;
【关键词】： 留学生 语用能力 显性教学 附带的教学
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“来华留学生汉语学习环境研究”(项目编号:12YJc740148)
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、进行课堂语用教学的必要性在对外汉语教学界,有一则广为流传的笑话,说在某大学所举行的运动会上,一名汉语教师跑步得了名次,他的留学生马上向他祝贺:“老师,比赛时你跑得比狗还快。”在这里,留学生说的汉语形式上虽没有错误,却让人觉得不舒服,原因在于他的话不符合中国人

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本文编号：624176