基于《词汇等级划分》的对外汉语词汇语义韵教学初探

发布时间：2017-08-08 17:14

  本文关键词：基于《词汇等级划分》的对外汉语词汇语义韵教学初探

  更多相关文章： 词汇 语义韵 语义韵倾向词 词表 词典 教学

【摘要】：语义韵(Semantic Prosody)是语料库语言学研究词语搭配时的内部语义关系时发现的一种语义倾向，它揭示了词语在结伴使用时相互间的语义选择趋向关系，语义韵有时要借助机读语料库才能发现，传统语言学凭内省和直觉研究较难发现。本文基于国外语义韵研究的范式，试图发掘汉语词汇语义韵的特点和规律，并将其用于汉语(现代汉语)作为第二语言的学习研究。本研究采用语料库语言学研究词语搭配的基本方法和主要手段，基于《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》对汉语中具有语义倾向性的词语的搭配情况和语义韵进行考察和归类，，确定该词表当中具有语义韵倾向的词语，以期为对外汉语教师提供参考和借鉴。同时基于学习者中介语语料库（HSK动态作文语料库和东南亚留学生书面语语料库），对留学生学习和使用汉语中这些词语的情况进行内部和外部的对比考察，分析偏误产生的原因。最后探索在多媒体技术支持下的语义韵教学模式，以及分析该模式在培养留学生汉语语感方面的重要作用。通过研究本文得出以下结论：首先，现代汉语的语义韵是客观存在的语言现象。其次，母语者和留学生在语义感知方面存在着显著的差异。再次，在教学方面，加强语义韵的教学对留学生的语感培养具有重要作用。
【关键词】：词汇 语义韵 语义韵倾向词 词表 词典 教学
【学位授予单位】：暨南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 1 绪论7-19
• 1.1 选题缘由和研究内容7-9
• 1.2 理论基础9-11
• 1.3 课题研究方法和语料来源11-16
• 1.4 研究现状16-17
• 1.5 基本术语17-19
• 2 面向留学生的词汇语义韵研究19-34
• 2.1 词汇语义韵的界定和评判19-21
• 2.2 语义韵倾向性的提取方式21-22
• 2.3 现代汉语语义韵的分类22-23
• 2.4 对外汉语教学当中的语义韵分类23
• 2.5 对《词汇等级划分》中语义韵倾向词的提取和整理23-34
• 3 留学生对词汇语义韵感知情况调查34-46
• 3.1 语义韵学习和习得问卷调查35-43
• 3.2 留学生作文语义韵考察43-46
• 4 语义韵意识缺失原因列举及语义韵教学策略46-53
• 4.1 语义韵意识缺失原因列举46-51
• 4.2 语义韵意识提升策略51-53
• 5 结语53-55
• 5.1 本文研究总结53-54
• 5.2 本文的研究不足及未来研究展望54-55
• 参考文献55-57
• 在学期间科研情况57-58
• 致谢58-59
• 附录59-66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈海员;;语义韵研究在词汇练习设计中的应用[J];教育与教学研究;2010年04期

2 潘t

本文编号：641101