对外汉语教学中“爱恨”类心理动词研究

发布时间：2017-08-08 17:28

  本文关键词：对外汉语教学中“爱恨”类心理动词研究

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【摘要】：动词在留学生的汉语学习中有着十分重要的地位。由于心理活动与语言的密切关系，心理动词在对外汉语词汇教学中应该引起广泛关注。“爱恨”类心理动词作为心理动词中的一个小类，在日常的交际中有着较高的使用频率。虽然关于心理动词的研究已经取得了很大成果，其小类动词的研究也越来越受到关注，但是在对外汉语教学方面的研究还相对不足。因此，本文从《现代汉语词典》（第6版）中选取了48个“爱恨”类心理动词作为研究对象，结合留学生使用中出现的偏误进行分析，，目的是能够为对外汉语教学中的词汇教学提供帮助，提高留学生的学习效率和运用准确率。 本文绪论部分，主要介绍了本文的选题缘由和价值意义、研究现状、研究任务和主要研究方法以及语料来源。 接下来的论文正文部分，共分为四章：第一章为“爱恨”类心理动词的本体研究，主要从语义特征方面对“喜爱”类和“怨恨”类心理动词进行了归纳分类，同时还对“爱恨”类心理动词的句法功能进行了分析。第二章为对外汉语教材中的“爱恨”类心理动词，主要从生词选取及生词释义两方面，对《新实用汉语课本》《发展汉语》《博雅汉语》三部教材中的此类词语进行了对比分析。第三章为外国留学生习得“爱恨”类心理动词的偏误分析，主要对《HSK动态作文语料库》中此类词语出现的偏误进行分析，总结了“爱恨”类心理动词的偏误类型并分析了产生偏误的原因。第四章为对外汉语教学中“爱恨”类心理动词的教学建议，主要对此类词语的教材编写和教师讲授两方面提出了建议，并以“喜欢、爱、爱好、热爱”为例做了具体的教学设计，以期能为“爱恨”类心理动词的对外汉语教学提供帮助。 最后是论文的结语部分，总结回顾了全文内容，并指出了论文的不足之处。 总之，论文对“爱恨”类心理动词的本体研究主要是对前人研究的一个总结，本文的重点在于“爱恨”类心理动词在对外汉语教学中的研究，希望能通过本文的研究对对外汉语教学起到一定的促进作用。
【关键词】：对外汉语教学 “爱恨”类心理动词 教材 偏误分析 教学建议
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 绪论8-13
• 一、 本文的选题缘由和价值意义8-9
• 二、 研究现状综述9-11
• 三、 本文的研究任务和主要的研究方法11-12
• 四、 语料来源12-13
• 第一章 “爱恨”类心理动词本体研究13-28
• 第一节 “喜爱”类心理动词的语义特征13-17
• 一、 表示因喜欢而有好感14-15
• 二、 表示因喜欢而宠爱15-16
• 三、 表示因喜爱而向往16
• 四、 表示因喜欢而疼爱16-17
• 五、 表示因喜欢而尊敬17
• 第二节 “怨恨”类心理动词的语义特征17-20
• 一、 表示因不喜欢而厌烦17-18
• 二、 表示因不满而怨恨18-19
• 三、 表示因矛盾而憎恨19
• 四、 表示因厌恶而痛恨19-20
• 第三节 “爱恨”类心理动词的句法功能分析20-28
• 一、 作谓语20-26
• 二、 作主语26
• 三、 作宾语26
• 四、 作定语26
• 五、 作状语26-27
• 六、 作补语27-28
• 第二章 对外汉语教材中的“爱恨”类心理动词28-35
• 第一节 对外汉语教材中“爱恨”类心理动词的生词选取分析28-31
• 一、 对外汉语教材中“爱恨”类心理动词的生词选取28-29
• 二、 教材选取生词与《大纲》同类词语比对29-31
• 第二节 对外汉语教材中“爱恨”类心理动词的生词释义分析31-35
• 一、 释义形式分析32-33
• 二、 释义内容分析33-35
• 第三章 外国留学生习得“爱恨”类心理动词的偏误分析35-43
• 第一节 “爱恨”类心理动词的偏误类型35-40
• 一、 遗漏35-37
• 二、 误加37-38
• 三、 混用38-40
• 第二节 “爱恨”类心理动词的偏误原因分析40-43
• 一、 母语负迁移的影响40-41
• 二、 目的语知识负迁移的影响41
• 三、 学习策略的影响41-42
• 四、 教学因素的影响42-43
• 第四章 对外汉语教学中“爱恨”类心理动词的教学建议43-51
• 第一节 教材编写建议43-44
• 一、 适度增加生词量，遵循从易到难的原则43
• 二、 词语释义准确，减少对等翻译43-44
• 三、 增加练习题量，丰富练习题型44
• 第二节 教师讲授建议44-46
• 一、 把握教学重点，加强预测性和针对性44-45
• 二、 以学生为根本，加强有效练习45-46
• 第三节 “喜爱”类动词“喜欢、爱、爱好、热爱”的教学设计46-51
• 一、 教学对象46
• 二、 教学内容46
• 三、 教学目标46-47
• 四、 教学重点、难点47
• 五、 教学时间47
• 六、 教学方法47
• 七、 教学过程47-51
• 结语51-52
• 注释52-53
• 参考文献53-56
• 附录一：偏误例句56-59
• 附录二：偏误符号使用说明59-60
• 致谢60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：641184