仿拟语言资源在对外汉语教学中的有效利用

发布时间：2017-08-24 09:14

  本文关键词：仿拟语言资源在对外汉语教学中的有效利用

  更多相关文章： 对外汉语 修辞教学 仿拟教学

【摘要】：仿拟在当今社会应用广泛。仿拟辞格是众多辞格中的“明星辞格”,它在当今言语社会中广泛流行,蕴含着丰富的语言资源,在留学生经常接触的流行语、广告语、新闻标题、影视娱乐语体、各种纸媒文本、口语交际中都频繁出现,日常交际中到处都有仿拟的身影;仿拟又具有构词功能,在对外汉语教材词汇表中也包含很多相类仿词,但现阶段的教材对仿拟内容的讲解还不多。本文在调查问卷、教学实践的基础上,考察了对外汉语教材词汇表中涉及相类仿词的内容和日常交际中适用于对外汉语教学的大量仿拟语言资源,并对教材和课堂以及教师提出了一些建议。第一章是绪论。包括选题的缘由、选题的目的和意义、研究现状、研究方法。研究现状分为与对外汉语仿拟教学相关的仿拟研究和与对外汉语仿拟教学相关的对外汉语修辞教学的研究;研究方法分为资料分析法、调查问卷法、统计分析法。第二章为仿拟在对外汉语教学中的重要性。分析了仿拟体现的中国文化、仿拟的特点,与它在对外汉语教学中的重要价值。第三章为仿拟的分类与对外汉语教学。这一章首先讨论了仿拟的功能分类(修辞性仿拟、构词性仿拟)与对外汉语教学有效结合的问题;其后讨论了仿拟的单位分类(仿词、仿句、仿篇)与对外汉语教学有效结合的问题。第四章是对外汉语仿拟知识教学策略。在对教材和学生进行实际考察的基础上,提出了在教材中增加对外汉语仿拟内容的建议;论及增加教师认知,提升驾驭能力;还提出了针对不同阶段留学生的仿拟教学方法。结语中总结了论文重点研究的内容、创新之处以及它还存在的不足之处。本文把仿拟体现的中国文化、仿拟的特点,仿拟的分类及其在对外汉语教学实践中的运用、仿拟的教学策略作为重点研究的内容。
【关键词】：对外汉语 修辞教学 仿拟教学
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 绪论9-14
• 一、选题缘由9
• 二、选题意义9-10
• 三、研究现状10-12
• （一）仿拟相关研究10-11
• （二）对外汉语修辞教学研究11-12
• 四、研究方法12
• 五、语料说明12-14
• 第二章 仿拟在对外汉语教学中的应用价值14-24
• 一、仿拟的界定14-15
• 二、仿拟的文化性与它在对外汉语教学中的重要性15-18
• （一）仿拟与中国人的审美心理、思维模式15-16
• （二）仿拟与传统文化、风俗习惯16-18
• 三、仿拟的特点与它在对外汉语教学中的重要性18-24
• （一）仿拟的能产性18-19
• （二）仿拟的高效性19-20
• （三）仿拟的流行性20-21
• （四）仿拟的时代性21-24
• 第三章 仿拟分类与对外汉语教学24-28
• 一、仿拟的功能类型与对外汉语教学24-25
• （一）修辞性仿拟24-25
• （二）构词性仿拟25
• 二、仿拟的单位类型与对外汉语教学25-28
• （一）仿词与对外汉语教学25-26
• （二）仿句与对外汉语教学26-27
• （三）仿篇与对外汉语教学27-28
• 第四章 对外汉语仿拟知识教学策略28-37
• 一、对留学生的调查问卷与考察分析28-32
• （一）对留学生的调查问卷28-31
• （二）对调查问卷的考察分析31-32
• 二、在教材中增加仿拟内容的建议32-33
• （一）着眼实用性增加仿拟知识32
• （二）根据流行性加以取舍32
• （三）兼顾文化因素精选仿拟材料32-33
• （四）坚持针对性加以筛选33
• 三、增加教师认知，提升驾驭能力33-34
• （一）理解教材新增知识有效讲解33
• （二）跟随时代步伐提升课堂补充意识33-34
• （三）重视仿拟在实际交际中的运用和练习34
• 四、针对不同阶段留学生的仿拟教学方法34-37
• （一）初级阶段仿拟教学的方法34-35
• （二）中高级阶段仿拟教学的方法35-37
• 结论37-38
• 注释38-39
• 参考文献39-42
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文42-43
• 致谢43-44

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