论对外汉语课堂教学中教师的调控艺术

发布时间：2017-08-26 21:42

  本文关键词：论对外汉语课堂教学中教师的调控艺术

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【摘要】：近年来,随着“汉语热”的持续升温,学习汉语的人越来越多,且学习者的汉语水平也越来越高,这就给我国的对外汉语教学工作提出了更高的要求。由于我国的对外汉语教学事业仍然处于发展阶段,对外汉语课堂教学调控相关的研究大多集中在教师对特定教学要素的调控策略和教师对不同课程的调控策略的研究。从对外汉语教师的角度出发,进行对外汉语教学调控艺术综合研究的很少,本篇论文由此为切入点,以教育学、心理学、管理学等相关领域的理论知识为研究的理论基础,结合笔者在同济大学国际文化交流学院的教学实践,采用教学实践、听课记录、问卷调查、师生交流等相结合的形式进行研究,归纳了对外汉语课堂教学中教师调控艺术的内涵和特点,并且结合理论和笔者的教学实践分析了教师对学生因素的调控(包括教师对学生心理因素和学习方法的调控等)、教师对教师自身因素的调控(包括教师对自身教学内容、教学方法、教学语言和教学心理的调控)、教师对教学环境的调控(包括教师对物质文化环境、心理文化环境、交往文化环境的调控),探讨出同等情况下教师在课堂教学过程中可以采用的有效调控方法(如对学生的学习方法进行调控时可采用学习目标调控法和预习调控法等；对教师的教学方法进行调控时可采用导入式和提问式调控法等)。本研究给从事中级美国班学生汉语教学的老师提供了可供参考的调控方法,也为对外汉语课堂教学效率的提高做出了一定的贡献。
【关键词】：对外汉语 课堂教学 教师 调控艺术
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 一、绪论6-10
• (一) 研究背景与研究意义6
• (二) 研究现状6-8
• (三) 研究内容和方法8
• (四) 概念界定8-9
• (五) 本文的特色与创新点9-10
• 二、对外汉语课堂教学中教师对学生因素的调控10-16
• (一) 对学生心理的调控10-12
• (二) 对学生学习方法的调控12-16
• 三、对外汉语课堂教学中教师对自身因素的调控16-26
• (一) 对教学内容的调控16-18
• (二) 对教学方法的调控18-21
• (三) 对教学语言的调控21-23
• (四) 对教学心理的调控23-26
• 四、对外汉语课堂教学中教师对教学环境因素的调控26-30
• (一) 对物质文化环境的调控26-27
• (二) 对心理文化环境的调控27-28
• (三) 对交往文化环境的调控28-30
• 五、结语30-32
• 参考文献32-34
• 附录一 问卷调查报告34-41
• 附录二 攻读硕士期间发表的文章41-42
• 致谢42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 冯娟娟;;浅谈对外汉语课堂教学中的提问技巧[J];安徽文学(下半月);2011年07期

2 郭宪春;;论对外汉语教学中教师引导作用的发挥[J];鞍山师范学院学报;2008年01期

3 李江;对外汉语教学综合课课文教学刍议[J];北京邮电大学学报(社会科学版);2000年02期

4 闫诣博;;克拉申的二语习得理论对英语阅读教学的启发[J];长春教育学院学报;2010年03期

5 王涛;;Krashen控制论对大学英语口语教学的启示[J];长春金融高等专科学校学报;2010年02期

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7 傅海峰;;对外汉语教学中的师生关系刍议[J];鞍山师范学院学报;2009年03期

8 曲伟新;;对外汉语课堂教学的艺术性[J];长春教育学院学报;2010年06期

9 王添淼;;对外汉语教学中教师体态语的运用[J];汉语学习;2010年06期

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1 张晓棠;语文课堂教学调控艺术探究[D];辽宁师范大学;2007年

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本文编号：743127