游戏教学法在对外汉语课堂的运用

发布时间：2017-08-27 11:16

  本文关键词：游戏教学法在对外汉语课堂的运用

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【摘要】：随着中国经济的迅速崛起，以及中国—东盟自由贸易区的建成，汉语在很多国家的地位已日益提升，而这些国家的汉语教育事业也迎来了一个迅速发展的新阶段，泰国是这些国家中的典型代表。然而，目前泰国学生课堂汉语学习的效率偏低。所以，游戏教学法所具有的优势越来越受到学术界和教育界的关注。 本文通过分析泰国汉语教学的现状及存在的问题，指出游戏教学法在泰国汉语初学者课堂实行的可行性和必要性。以泰国大城府Sena“senaprasit”学校为例，笔者对该校高中一年级四班的汉语课时安排进行了研究，对课时进行了分配，将“汉语俱乐部”定为“游戏课”，最后将此教学法实施在“汉语俱乐部”课堂中。 论文分为五个部分。第一部分为绪论，详细介绍了笔者的选题缘由、研究方法、研究意义及目的；第二部分为文章的第二章，，介绍了对泰汉语教学实行游戏法的必要性和可行性。第三章介绍了游戏教学法在“汉语俱乐部”课堂的教学设计；第四章则主要介绍笔者如何基于自己在泰国的教学经历，将游戏教学法付诸实践；最后部分，笔者对游戏教学法研究进行总结和展望。
【关键词】：泰国 游戏教学法 “汉语俱乐部”课程
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G633.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-11
• 1.1 引言9
• 1.2 研究目的和意义9-10
• 1.2.1 研究目的9
• 1.2.2 研究意义9-10
• 1.3 研究思路及研究方法10-11
• 1.3.1 研究思路10
• 1.3.2 研究方法10-11
• 第2章 对泰汉语教学实行游戏法的可行性和必要性11-17
• 2.1 游戏教学的理论基础和研究11-13
• 2.1.1 游戏教学法的理论基础11
• 2.1.2 游戏教学法的相关研究11-13
• 2.2 对泰汉语教学现状与存在的问题13-15
• 2.2.1 教学现状13-14
• 2.2.2 教学问题14-15
• 2.3 游戏法的可行性和必要性15-17
• 2.3.1 汉语本身的特点15
• 2.3.2 学生的性格特点15
• 2.3.3 泰国传统教学法的不足15-17
• 第3章 “汉语俱乐部”游戏教学法的课程设计17-20
• 3.1 教学目标17-18
• 3.1.1 教学目标的重要性17
• 3.1.2 教学目标的设定17-18
• 3.2 教学对象18-19
• 3.2.1 学校课程安排18
• 3.2.2 学生特点18
• 3.2.3 教师课程安排18-19
• 3.3 教学方法19-20
• 第4章 “汉语俱乐部”游戏教学法课堂实例分析20-32
• 4.1 语音类游戏20-22
• 4.2 数字类游戏22-24
• 4.3 词汇类游戏24-25
• 4.4 汉字类游戏25-26
• 4.5 语法类游戏26-27
• 4.6 句型类游戏27-29
• 4.7 表达类游戏29-30
• 4.8 综合能力类游戏30-31
• 4.9 案例总结31-32
• 第5章 结语32-33
• 参考文献33-35
• 致谢35

【参考文献】

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本文编号：745412