对外汉语教学中汉日同形词的研究与教学——以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》双音节丁级词为例

发布时间：2017-09-12 07:34

  本文关键词：对外汉语教学中汉日同形词的研究与教学——以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》双音节丁级词为例

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【摘要】：汉日同形词研究一直是汉日语言对比中较为热门的领域,国内外已有很多学者从词性、词义、词源等角度对同形词进行了分析。而对外汉语教学领域的学者也意识到了同形词在日本留学生汉语词汇习得方面的积极作用,并在习得和偏误等领域取得了丰硕成果。在汉日同形词研究中,以词性为中心的研究很少。在词性不同的同形词中,汉语词性和日语词性具有非常复杂的对应关系。鉴于词性偏误也是留学生容易出现的偏误之一,学者们应当对从词性角度入手的同形词研究给予重视。当前绝大多数研究中采用的基于辞书的同形词判断方法缺乏科学性,同形词的判断最终应由母语者决定。
【作者单位】： 北京外国语大学中国语言文学学院;
【关键词】： 汉日同形词 汉日语言对比 对外汉语教学
【分类号】：H195
【正文快照】： 中日两国比邻而居,长期交流带来的种种相似性让两国在语言和文化上都有很强的认同感,两种语言中汉字的使用和大量存在的同形词也让中国的日语学习者和日本的汉语学习者都“倍感亲切”。但是同形词在为语言学习带来助力的同时也为学习者带来了一些麻烦。汉日两种语言中虽然存在

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