对外汉语中级阅读教学存在的问题及其对策研究

发布时间：2017-09-12 08:24

  本文关键词：对外汉语中级阅读教学存在的问题及其对策研究

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【摘要】：阅读作为对外汉语教学不可或缺的一环,既是教学的重点又是难点。阅读水平可以间接影响学习者的听力、口语和写作水平,所以在教学中我们不能忽视阅读教学。然而,阅读教学又不同于其他课型的教学,尤其是不同于口语和综合课,与之相比,阅读课由于其自身的特点使课堂显得比较沉闷,缺乏活力,互动较少,学生的学习兴趣也不高。诸如此类的问题会严重影响教学质量和效率,所以阅读课又是对外汉语教学的难点。在阅读教学中,阅读教师采用了各种教学方法来提高学生的学习兴趣,学生也在努力地背诵生词、掌握语法,但最终所取得的效果却并不特别理想。因此,采取得当的教学方法来改变这一现状是十分必要的。本文主要采用文献法、调查法、访谈法和观察法四种研究方法进行研究,运用专业数据库、文献资料和相关网站获得较全面的资料,从而总结出中级阅读教学的特点和在教学中存在的问题,并在此基础上探索出应对相关问题的具体对策。本论文分为五部分:第一部分阐述了汉语阅读的研究背景、研究目的和意义,总结了国内外相关研究;第二部分是对外汉语阅读教学的相关介绍,包括对外汉语阅读教学的特殊性,汉语阅读教学的教学目标内容和教学原则三部分;第三部分对中级阅读教学现状进行了调查分析;第四部分总结分析了对外汉语中级阅读教学存在的问题;第五部分是提高中级阅读教学质量的对策。
【关键词】：对外汉语 中级阅读教学 问题 对策
【学位授予单位】：伊犁师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 伊犁师范学院硕士研究生学位论文导师评阅表4-5
• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 前言8-15
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究综述8-12
• 1.3 研究意义12
• 1.4 研究方法12
• 1.5 问卷设计12-13
• 1.6 相关概念界定13-15
• 2 对外汉语阅读教学简介15-18
• 2.1 对外汉语阅读的特殊性15
• 2.2 教学目标和内容15-17
• 2.3 教学原则17-18
• 3 中级阅读教学现状调查分析18-25
• 3.1 学生学习现状调查分析18-20
• 3.2 教师教学现状调查分析20-25
• 4 中级阅读教学存在的问题及分析25-30
• 4.1 学生学习态度较消极25
• 4.2 学生良好的阅读习惯有待养成25-26
• 4.3 学生阅读量不足26
• 4.4 阅读教材缺乏一定的实用性和趣味性26-27
• 4.5 专业师资力量较薄弱27
• 4.6 部分教师教学态度较消极27-28
• 4.7 教学模式较单一28
• 4.8 教学内容不够全面28-29
• 4.9 多媒体利用率较低29-30
• 5 提高中级阅读教学质量的对策30-41
• 5.1 中级阅读教学原则的运用30-35
• 5.2 提高中级阅读教学质量的具体对策35-41
• 结语41-42
• 参考文献42-44
• 附录44-55
• 致谢55-56
• 作者简介56

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本文编号：836121