大学通识教育价值取向的演进与转向

发布时间：2017-10-10 06:37

  本文关键词：大学通识教育价值取向的演进与转向

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【摘要】：大学通识教育价值取向体现了各个时期通识教育的理念目标,对教育乃至人的发展产生巨大作用,其主要包括理性主义价值取向、进步实用主义取向和折衷主义价值取向。从历史的角度审视大学通识教育价值取向的演进,可以看出通识教育在理性主义和实用主义之间呈现钟摆式的不断轮回现象,至今绽放出中庸之道的新人文主义色彩,并在不同的历史时期结成一定的主次关系。在后人文主义时代背景下,大学通识教育在继承现有哲学思想的基础上,将更加强调逻辑思维和跨学科整合能力、多维科学实践观、批判能力等。
【作者单位】： 华南师范大学教科院;
【关键词】： 大学 通识教育 价值取向 后人文主义
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“周边国家科技院校通识教育模式比较研究”(课题批准号:DIA110274)的研究成果
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 折衷主义取向重视人的均衡性、稳定性和完一、大学通识教育价值取向的哲学原理整性的价值,体现了人类认识中事实问题与价值问题的融合,是价值哲学思索的重要内大学通识教育价值取向体现了各个时期容;后人文主义价值取向聚焦“人”本体的解通识教育的理念目标,对教育乃至人的发

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本文编号：1004872