跨校区条件下本科生创新能力培养

发布时间：2017-10-12 09:09

  本文关键词：跨校区条件下本科生创新能力培养

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【摘要】：探讨在跨校区办学条件下对海洋科学本科生创新能力的培养途径,引领低年级本科生进行早期科研活动,举办"海洋大讲堂"活动,在二三年级学生中推进本科生创新科研训练工作和科研兴趣小组活动,促进本科生深化理论知识、完善知识结构体系;高年级学生进入科研团队实验室,开展个性化的实验教学和科研入门训练,培养本科生的创新意识、创新思维和创新能力。
【作者单位】： 中山大学海洋学院;
【关键词】： 本科生 创新能力 科研训练 跨校区
【基金】：广东省高等教育教学研究和改革项目(GDJG20142014) 广东省省级德育创新项目(2015DYZD019)
【分类号】：G642;P7-4
【正文快照】： 0引言近些年,随着我国高等教育的快速发展,多校区办学已成为国内许多高校运作的普遍模式[1]。多校区办学,存在师资资源分布不均衡、硬件设施分布不平衡、校区文化建设等问题,因此在跨校区条件下,如何保证大学生的培养质量是高校的一项重要工作,而如何培养大学生的创新能力更是

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本文编号：1017844