基于“OBE”理念的大学通识教育探析
本文关键词:基于“OBE”理念的大学通识教育探析
【摘要】:当前我国大学通识教育面临着诸多困境,这种困境既来自于高校制度管理层面,也来自于教学实践层面。如何化解这种困境也就成为许多教育研究者关心的课题,综合来看,"OBE"教育理念为化解这种困境提供了非常契合的方法论,将"OBE"教育理念引入高校通识教育中,能够从制度管理层面和实践教学层面改善我国现阶段通识教育所处的尴尬境地,从而推动通识教育在我国高校中的发展。
【作者单位】: 燕山大学文法学院;
【关键词】: 通识教育 专业教育 OBE 教学模式
【基金】:燕山大学大学生艺术素养通识课教改项目《现代主义艺术导论》(TSQ2016004)
【分类号】:G642
【正文快照】: 一、我国大学通识教育面临的问题1945年,哈佛大学委员会在《自由社会中的通识教育》这份报告中提出了通识教育的理念。近年来,随着我国教育发展理念逐渐与国际接轨,通识教育在我国教育界和高校中也开始从理论和实践层面受到重视。但通识教育毕竟是一种“舶来品”,中国语境与西
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,本文编号:1063573
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