社会性软件支持下的大学语文教师专业发展模式研究

发布时间：2017-10-21 18:38

  本文关键词：社会性软件支持下的大学语文教师专业发展模式研究

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【摘要】：大学语文是一门主要以培养高素质人才的学科,大学语文教师对大学语文教育的质量起到举足轻重的作用。当前高校的大学语文教育面临着边缘化和不被重视的尴尬境地,这与大学语文教师的专业素养有着密不可分的关系,因此迫切需要提高和加强大学语文教师的专业素养。网络环境下社会性软件的出现和不断发展,为大学语文教师专业发展提供了一条新的模式和途径。文章对社会性软件进行简单的介绍,探讨了大学语文教师专业发展的构成要素,进而分析了社会性软件对大学语文教师专业发展的支持作用,并提出了三种利用社会性软件促进大学语文教师专业发展的模式:教师自主发展模式、教师网络共同体发展模式和基于电子档案袋的发展模式,以期为大学语文教师的专业发展提供新的契机。
【作者单位】： 东北师范大学;长春大学;
【关键词】： 社会性软件 大学语文 教师专业发展 模式
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部青年专项课题(编号:ECA140368)“基于社会性软件的大学语文教师专业发展策略研究”
【分类号】：H193;G645.1
【正文快照】： 一、社会性软件概述Web2.0技术的出现,打破了互联网原有的“人机交互”局面,实现了互联网用户“人人交互”的全新突破。以web2.0为核心和载体的社会性软件,如Wiki、Blog、RSS、微信等,使得每一个人都可以参与到网络中来,成为网络的主体。人们可以通过社会性软件表达思想、传递

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本文编号：1074771