论“双一流”建设中的学术文化困境

发布时间：2017-10-21 20:36

  本文关键词：论“双一流”建设中的学术文化困境

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【摘要】："双一流方案"系统描绘了"双一流"建设的理论框架,体现了先人后物的大学发展逻辑。但是,其以绩效为杠杆的基本原则与这一逻辑发生了内在冲突,至少会在三个方面造成高校的学术文化困境:导致高校的学术气候产生异化;削弱大学教师的价值认同;加剧高校内外部无序竞争,并使校长的学术领导力产生一定程度的偏离。从系统思考的"转移负担"模式来看,绩效原则不仅造成了学术文化困境,还在实质上阻碍了双一流的建设。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： “双一流” 绩效 学术文化 学术气候 价值认同 学术领导力
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题:国家学力评价研究(GFA097002)
【分类号】：G644
【正文快照】： 双一流方案系统描绘了世界一流大学和一流学科建设的宏伟蓝图,用“建设任务”构建了一流大学的基本框架,用“改革任务”和“支持措施”建立了一流大学的内外部保障系统。双一流方案指出,紧扣以高校教师和学生发展为中心的大学发展逻辑,是争创一流的首要条件。这体现了双一流方

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本文编号：1075162